在高等教育領(lǐng)域開展重點建設(shè)，是黨和國家始終堅持的方向。世紀(jì)之交，高等教育如何培養(yǎng)高層次人才、開展高水平科學(xué)研究，是一個重大命題。“211工程”“985工程”正是在這樣的時代背景下啟動實施的跨世紀(jì)教育工程。

1991年動議“211工程”的時候，我恰好是教育部的一名主任科員，此后一直參與“211工程”“985工程”的論證和建設(shè)工作，后來擔(dān)任這兩個項目的辦公室主任。

回想當(dāng)年做規(guī)劃、搞驗收的日日夜夜，從一開始，大家就形成了一個重要共識，就是“211工程”和“985工程”建設(shè)的根本目的是服務(wù)國家發(fā)展。按照“211工程”總體建設(shè)規(guī)劃，要使一批高等學(xué)校和重點學(xué)科成為立足國內(nèi)培養(yǎng)高層次人才、解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展重大問題的基地，成為適應(yīng)地區(qū)和行業(yè)發(fā)展需要、解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展重大問題的骨干和示范。“985工程”啟動實施后，目標(biāo)更加明確，范圍更加集中，內(nèi)涵更加全面，投入更加有力，以建設(shè)若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)為目標(biāo)，以科技創(chuàng)新平臺和哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地建設(shè)為載體。

“211工程”和“985工程”在培養(yǎng)高層次人才、承擔(dān)重大基礎(chǔ)性研究任務(wù)、產(chǎn)出原創(chuàng)性理論成果和標(biāo)志性創(chuàng)新成果、解決制約國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸問題等方面發(fā)揮了重要作用。從一定意義上講，“211工程”和“985工程”在服務(wù)國家發(fā)展中帶動了中國高等教育的整體發(fā)展。

進(jìn)入新時代，黨和國家作出了統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的決策部署，掀開了中國高等教育重點建設(shè)的新篇章。我們探索出的重點建設(shè)大學(xué)模式，為世界高等教育的發(fā)展貢獻(xiàn)了中國方案、中國智慧、中國力量。

我深深體會到，國家的強(qiáng)盛需要世界一流大學(xué)來支撐;而國家的強(qiáng)盛，又是世界一流大學(xué)建設(shè)的最根本條件。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，中國一定會涌現(xiàn)出越來越多的一流學(xué)科和一流高校，我對此充滿信心!

(作者為山東大學(xué)黨委書記)