“身體旋轉(zhuǎn)時(shí)要注意腰部的力量，手臂要舒展開來……”4月23日上午10時(shí)許，當(dāng)記者來到位于布達(dá)拉宮后山腳下的拉薩市城關(guān)區(qū)雪小學(xué)時(shí)，學(xué)生們正伴著歡快的樂曲跳著民族韻律操。

學(xué)校老師邊巴平措一邊領(lǐng)舞，一邊對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，身后數(shù)十名小學(xué)生在認(rèn)真模仿舞蹈動作。“這套民族韻律操包含了西藏昌都、山南、林芝等地經(jīng)典民族民間舞蹈動作和音樂，讓學(xué)生從小就對非遺文化有所了解，也深受孩子們的喜愛。”

雪小學(xué)是西藏7所“非遺進(jìn)校園示范基地”學(xué)校，也是藏戲“少兒扎西雪巴”特色學(xué)校。

“朗瑪、堆諧、藏文書法、唐卡繪畫這些非遺文化進(jìn)入校園以來，小學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)，別看他們年紀(jì)小，幾乎人人都學(xué)會了一門才藝。”2017年從江蘇來援藏的雪小學(xué)校長朱興華說，“西藏非遺文化歷史悠久、豐富多彩，校園推廣對學(xué)生性格塑造、陶冶情操等都大有益處。”為進(jìn)一步深化學(xué)校特色教育，朱興華經(jīng)常奔走于拉薩市各大藝術(shù)團(tuán)體爭取支持。看到一名援藏干部如此醉心于民族文化的傳承，拉薩市雪巴拉姆民間藝術(shù)團(tuán)欣然幫學(xué)校編創(chuàng)了這套民族韻律操。

“一開始我還擔(dān)心孩子唱歌跳舞會影響學(xué)習(xí)，過了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)孩子精氣神明顯有了變化，經(jīng)常回家后把學(xué)到的歌舞表演給我們看，學(xué)習(xí)成績也有了提高。”曾經(jīng)對學(xué)校開展非遺活動有疑慮的家長頓珠說。

“非遺進(jìn)校園，有利于培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化后繼人才。作為民族地區(qū)的學(xué)校，我們更有責(zé)任和義務(wù)傳承好民族文化遺產(chǎn)。”朱興華說。

在朱興華的辦公室里掛著兩塊醒目的榮譽(yù)牌匾，這讓他感到十分自豪。一幅是由中國戲劇家協(xié)會授予的“藏戲藝術(shù)、薪火相傳”，另一幅是西藏自治區(qū)文化廳授予的“西藏自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園示范基地”。中國戲劇家協(xié)會授予的榮譽(yù)牌匾，是為了鼓勵雪小學(xué)自1993年成立“少兒扎西雪巴”表演隊(duì)以來，在傳承西藏首批國家級非遺所取得的成績和作出的努力。

扎西雪巴，即白面具藏戲。今年12歲的扎西羅布是扎西雪巴表演隊(duì)的一名主力，從三年級就被選進(jìn)表演隊(duì)，到現(xiàn)在會表演扎西雪巴、溫巴、甲魯?shù)葞追N角色，曾經(jīng)代表學(xué)校參加過全國各類比賽。

多年來，學(xué)校扎西雪巴表演隊(duì)從最初的7名少兒，發(fā)展到現(xiàn)在共有260名隊(duì)員。表演隊(duì)先后赴北京、廣西、貴州等地參加演出。《幸福少年》《卡魯》《幸福生活》和朗瑪《格桑覺覺》等節(jié)目先后獲得全國少兒節(jié)目大獎。2018年，雪小學(xué)還被評為“全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”。

邊巴平措教過的少兒表演隊(duì)學(xué)生有些已走上了工作崗位，作為一名指導(dǎo)老師，讓他感到欣慰的是有的學(xué)生今天選擇了從事與非遺傳承相關(guān)的工作。

“非遺進(jìn)校園，就像是撒下了一粒粒文化傳承的火種，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生生不息、代代相傳。”朱興華說，下一步，雪小學(xué)計(jì)劃開展“非遺”講堂、“非遺”競賽、互動表演、活態(tài)展示等活動，豐富校園文化生活，進(jìn)一步弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，延續(xù)中華文脈。

(光明日報(bào)記者尕瑪多吉光明日報(bào)通訊員索朗普赤)