昨天是北京高考的第三天，普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試正式開始。9日、10日兩天，每名考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六門中自主選擇三門參加考試。昨天中午12時(shí)30分，政治科目考試結(jié)束。在北京師大二附中考點(diǎn)門口，多位考生告訴北京青年報(bào)記者，今年政治考題內(nèi)容緊扣時(shí)代熱點(diǎn)，最后一道17分大題考的是“建黨百年”的內(nèi)容。“政治考題確實(shí)整體偏難，但個(gè)人覺得只要準(zhǔn)備好了都能答出來，只不過這需要平時(shí)積累足夠的知識(shí)。”一名考生說。

北京教育考試院專家分析，政治試題保持了命題理念、風(fēng)格和總體難度水平的穩(wěn)定，科學(xué)設(shè)置難度梯度，進(jìn)一步優(yōu)化了綜合性、選擇性、開放性題目的設(shè)計(jì)，考卷題量和閱讀量與往年保持一致。試題素材涉及建黨百年相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)還呼應(yīng)新的歷史時(shí)期首都發(fā)展的新要求、新期待，如“公交車站改用有歷史風(fēng)貌的站名”、平安大街的精細(xì)化管理等。

考題內(nèi)容緊扣時(shí)代熱點(diǎn)

北京市東城區(qū)教育科學(xué)研究院思想政治高級(jí)教師孟利介紹，今年政治考題共21道，分別為15道選擇題和6道大題。其中，6道大題聚焦政治四大必考模塊，分別為文化、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治。

值得一提的是，最后一道17分大題考的是建黨百年的相關(guān)知識(shí)。據(jù)多名考生介紹，該大題第一問共7分，考查《政治生活》的內(nèi)容;第二問共10分，考查《政治生活》和《生活與哲學(xué)》相綜合的內(nèi)容。此外，政治試題還考到“國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大循環(huán)”，要求考生寫出我國(guó)對(duì)此的具體支持政策。另外，試題還考到了“擴(kuò)大內(nèi)需”等內(nèi)容。

北京教育考試院專家分析，試卷緊扣“建黨百年”重大主題，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，引導(dǎo)學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。比如，第1題“五四黨課”結(jié)合奮斗精神堅(jiān)定信仰，引導(dǎo)學(xué)生理解革命文物記載的中國(guó)革命偉大歷程和感人事跡，幫助學(xué)生提升境界、涵養(yǎng)精神、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)。第21題通過呈現(xiàn)百年大黨矢志踐行初心使命、篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)、創(chuàng)造輝煌開辟未來的壯闊畫卷，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征和最大制度優(yōu)勢(shì)。“居民人均預(yù)期壽命、受教育水平”等數(shù)據(jù)事實(shí)直觀展示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)社會(huì)發(fā)展成就，幫助學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了歷史偉業(yè)。“不同歷史時(shí)期的三次深刻發(fā)問”突出一以貫之、管黨治黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，展示了黨對(duì)時(shí)代命題的深刻把握和對(duì)不同階段任務(wù)的深邃思考。

鼓勵(lì)多角度觀察和解決問題

試題還反映了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新變化、關(guān)注科學(xué)技術(shù)進(jìn)步新成果，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來。比如第9題“賞春花讀建筑”、第11題“職業(yè)培訓(xùn)券”分別從不同視角體現(xiàn)政府的公共服務(wù)舉措，展現(xiàn)滿足美好生活需要的政府行動(dòng)。第17題以“數(shù)據(jù)治理中的法治思維”引導(dǎo)學(xué)生思考感受數(shù)字時(shí)代的法治建設(shè)，提升主人翁意識(shí)。第21題通過“國(guó)家人力資本水平的不斷提高”展現(xiàn)我國(guó)在人力資本方面的持續(xù)投入，引導(dǎo)學(xué)生理解完善人才制度體系、聚天下英才而用之的重要性。

試題強(qiáng)調(diào)突出對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)注，以多樣化的情境作為背景依托，考查學(xué)生能否綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，在真實(shí)情境中提出問題、分析問題和解決問題，使學(xué)生在充分思考的過程中認(rèn)識(shí)到學(xué)科思維方法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。比如，第8題“校門口的交通”等學(xué)生建議幫助學(xué)生了解民主管理的程序、體驗(yàn)民主決策的價(jià)值、感受民主監(jiān)督的作用，培養(yǎng)學(xué)生善于對(duì)話協(xié)商、溝通合作、表達(dá)訴求和解決問題的能力，提升學(xué)生的法治意識(shí)和公共參與素養(yǎng)。

第16題以“房子可以遮風(fēng)避雨就好了，為什么還要雕刻彩繪”等一系列追問，引導(dǎo)學(xué)生透過事物的實(shí)用價(jià)值，體味背后的審美和文化價(jià)值，讓學(xué)生擁有能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛與心靈。

試題還優(yōu)化設(shè)問方式，非選擇題設(shè)問凸顯了開放性與探究性，鼓勵(lì)考生多角度觀察和解決問題。如，第19題以構(gòu)建國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局為背景，列舉影響全球價(jià)值鏈參與類型的四方面因素，要求考生從中任選兩個(gè)，列舉有助于我國(guó)融入更先進(jìn)的全球價(jià)值鏈應(yīng)該采取的針對(duì)性措施，突出考查了考生的探究與建構(gòu)能力。

“公交站改名”等入考題

專家分析，試題還呼應(yīng)新的歷史時(shí)期首都發(fā)展的新要求、新期待，將“四個(gè)中心”功能建設(shè)滲透進(jìn)題中。在素材的選取上，多方位展現(xiàn)首都?xì)v史文化風(fēng)貌和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就，同時(shí)重視國(guó)際視野和全球眼光，引導(dǎo)青少年熱愛家鄉(xiāng)、心系祖國(guó)、胸懷天下。“公交車站改用有歷史風(fēng)貌的站名”記錄了北京保留傳統(tǒng)地名、留住城市印記的舉措;“吉祥戲院重生”回顧了老北京人在吉祥戲院看戲的美好記憶;“平安大街的變化”反映了城市管理的精細(xì)化，引導(dǎo)學(xué)生感受城市品質(zhì)和生態(tài)水平的提升，提高幸福感和獲得感。

“十四五”時(shí)期，北京將持續(xù)強(qiáng)化國(guó)際交往中心功能，加快建設(shè)國(guó)際科技創(chuàng)新中心，試題立足新發(fā)展階段，服務(wù)于新發(fā)展格局的構(gòu)建。如，第18題“共同構(gòu)建人與自然生命共同體”、第19題“參與全球價(jià)值鏈”等話題引導(dǎo)學(xué)生看到中國(guó)在堅(jiān)持自身發(fā)展的同時(shí)，還積極開展國(guó)際務(wù)實(shí)合作，展現(xiàn)了我國(guó)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。(郭謙)