今年7月，援疆教師周健在喀什大學(xué)工作就要滿3年了。85歲的母親總不理解，為什么女兒要把萬里之外的邊疆當成家。
“我回不去，您來喀什吧，讓我給您盡盡孝!”就這樣，周健把母親接到新疆，一邊悉心照顧，一邊繼續(xù)忙碌。在喀什的日子里，母親再一次認識了自己的女兒：“好好工作，亞克西!”
自2014年起，山東工商學(xué)院先后選派吳麗梅、李志強、王忠輝、周健、張曉薇5名教師，來到與煙臺相隔近5000公里的南疆喀什大學(xué)援助。當大海邂逅沙漠，山東工商學(xué)院的援疆教師不僅帶來了先進的辦學(xué)理念，更為喀什大學(xué)構(gòu)建起現(xiàn)代化商貿(mào)人才培養(yǎng)體系。
遠方，不是行囊里的花環(huán)
“遠方，不是行囊里的花環(huán)，那是喀什噶爾的花兒正在開放。”山東工商學(xué)院會計學(xué)院援疆教師吳麗梅在日記里寫道。
2013年年底，山東工商學(xué)院發(fā)出通知，需選派一名財務(wù)管理方向的教師到喀什師范學(xué)院(現(xiàn)喀什大學(xué))援疆支教，因為專業(yè)對口，吳麗梅毫不猶豫報了名，成為山東省第八批援疆教師的一員。
離家萬里、西部邊陲、多沙少雨，初來乍到的吳麗梅有一絲失落。一次浮塵天氣，班車到了校門口，老師們近在咫尺卻看不到“沙墻”后的校門。在這樣的環(huán)境下生活，吳麗梅口干舌燥、鼻孔流血。但性格樂觀的她卻說：“那我就多吃水果嘛，喀什多得是。教學(xué)才是我的中心工作。”
喀什大學(xué)是南疆一所民族大學(xué)，少數(shù)民族學(xué)生相對集中，大多數(shù)是維吾爾族。吳麗梅援疆期間正值喀什師范學(xué)院更名喀什大學(xué)的建設(shè)初期，任務(wù)十分艱巨。
曾任喀什大學(xué)法政學(xué)院黨總支書記的楊波介紹說，從2012年開始，學(xué)校要求在學(xué)院建設(shè)經(jīng)濟管理方向的專業(yè)。然而面對沒有師資的窘境，開辦新專業(yè)何其艱難。“我每年都去內(nèi)地各高校招聘經(jīng)濟學(xué)、工商管理等方向的教師。在我困窘萬分、焦頭爛額的時候，迎來了山東工商學(xué)院的老師。”
在吳麗梅、王忠輝、李志強3名援疆教師的努力下，2013年喀什大學(xué)經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等專業(yè)開始招生，加上原有的一些經(jīng)濟學(xué)方向教師，經(jīng)濟管理方向的教師不超過10個人。因此每位教師都要承擔(dān)大量教學(xué)任務(wù)，且面臨著基本沒有實驗室、民漢學(xué)生合班等特殊情況。
李志強承擔(dān)了大量少數(shù)民族學(xué)生的教學(xué)工作，當時，少數(shù)民族學(xué)生的普通話還不是很熟練，專業(yè)課基礎(chǔ)相對較弱。為此，李志強專門就教學(xué)內(nèi)容進行挑選和修改，一堂課下來，說的話往往比在山東上課時多了一倍以上。直到所有同學(xué)都明白了，李志強懸著的心才會放下，“不管是少數(shù)民族學(xué)生還是漢族學(xué)生，都是我的學(xué)生，我有責(zé)任讓每一名同學(xué)都學(xué)到我教授的知識。”
大賽練兵，將先進教學(xué)經(jīng)驗留下來
來到這所邊疆地區(qū)的高校，如何將好的經(jīng)驗和教學(xué)理念傳播到校園中，是援疆教師思考的一個問題。在不斷的摸索中，學(xué)科競賽活動成為他們的重要抓手，“既能讓學(xué)生把理論知識應(yīng)用到模擬實踐，又能鍛煉個人、提升團隊合作能力。”吳麗梅說。
援疆期間，吳麗梅推動學(xué)校引進ERP沙盤經(jīng)營模擬教學(xué)、帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)科競賽，寓教于樂，學(xué)生們受益匪淺。
學(xué)生王飛當時是138班的團支書，ERP沙盤經(jīng)營模擬大賽仍讓他記憶猶新。“吳老師第一次帶領(lǐng)大家參加第十屆全國比賽，就殺入新疆賽區(qū)總決賽，奪得自治區(qū)二等獎;第二年，我們一舉拿下自治區(qū)冠軍，成了學(xué)校的頭條新聞!”
作為第一個考上研究生的喀什大學(xué)經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)學(xué)生、兩屆ERP比賽的優(yōu)秀隊員，王飛在河北讀完研，義無反顧地回到母校任教，“吳老師對我的影響很大，她的精神也時刻提醒著我，在邊疆工作哪有什么光環(huán)，只有責(zé)任和擔(dān)當。”
今年4月，山東工商學(xué)院援疆教師張曉薇在相關(guān)學(xué)院的支持下，組建了指導(dǎo)教師團隊，帶領(lǐng)20名學(xué)生報名參加第十屆POCIB全國大學(xué)生外貿(mào)從業(yè)能力大賽。這是喀什大學(xué)首次組織學(xué)生參加該項參賽，針對學(xué)生跨專業(yè)參賽的情況，張曉薇放棄假期，為學(xué)生安排賽前培訓(xùn)，講解術(shù)語知識、分析內(nèi)容規(guī)則，將在山東工商學(xué)院指導(dǎo)學(xué)生參賽時的經(jīng)驗毫無保留地分享給大家。
看著隊員們從剛開始的手足無措到一步步成長為談判高手，張曉薇很是欣慰。最終，喀什大學(xué)兩支代表隊均獲團體三等獎，兩名學(xué)生榮獲個人三等獎。在她看來，對于20名沒有專業(yè)知識基礎(chǔ)的學(xué)生而言，短短1個月能較為熟練地掌握進出口業(yè)務(wù)操作的基本知識和流程，不僅是學(xué)業(yè)上的收獲，更是精神上的磨煉。
“我深深愛上了這片土地”
“五步一個迪麗熱巴，十步一個古力娜扎。”周健的兒子高可攀笑著說，“我媽老用這句話勸我去新疆，其實我知道她的意思，新疆是個需要人的地方，更是一個鍛煉人的地方，去那里工作會讓我終身受益。”今年大學(xué)畢業(yè)的高可攀，把母親作為自己的榜樣，已經(jīng)報名參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃，即將奔赴邊疆一線。
在同事宋愛麗眼中，周健是個十足的“工作狂”，忙起來吃住都在辦公室。援疆期間，周健承擔(dān)了7門課程的教學(xué)任務(wù)，她指導(dǎo)金融數(shù)學(xué)專業(yè)178班周麗婷獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目;在數(shù)統(tǒng)學(xué)院金融數(shù)學(xué)專業(yè)零師資的情況下，成為唯一的專業(yè)課教師;所申報的中巴經(jīng)濟走廊研究中心和喀什大學(xué)新疆中華民族多元一體格局歷史與文化研究基地雙雙獲批，為喀什大學(xué)新添兩所省部級研究機構(gòu)……
作為喀大山東援疆工作隊隊長，周健不僅完成了艱巨的教學(xué)和科研任務(wù)，還積極融入喀大集體，主動提出參加“三進兩聯(lián)一交友”和“民族團結(jié)一家親”活動，先后結(jié)對8名少數(shù)民族學(xué)生，承擔(dān)了3家貧困戶的定點扶貧工作。
“新疆是個好地方，我深深地愛上了這片土地。瓜果飄香的喀什噶爾、古老神秘的帕米爾高原發(fā)生了日新月異的變化。我們一代代援疆人奮斗拼搏，就是要讓喀什這個多元文化交融的古老城市更加穩(wěn)定繁榮，真正散發(fā)出迷人的現(xiàn)代韻味。”周健說。
在山東工商學(xué)院黨委書記白光昭看來，以周健為代表的援疆教師，不僅超額完成了援建高校的教學(xué)和科研任務(wù)，而且主動承擔(dān)了當?shù)氐拿撠毠匀蝿?wù)，為新疆教育事業(yè)的發(fā)展、經(jīng)濟社會的建設(shè)和民族團結(jié)、社會穩(wěn)定作出了積極貢獻，“他們用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對美好生活的向往，為新疆培養(yǎng)了更多社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。”(劉海軍)
