“雙減”是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)治理工程。它既是區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的一次重大機(jī)遇,更是全體教育人必須應(yīng)對(duì)的一次重大挑戰(zhàn)。鎮(zhèn)江作為省“雙減”工作試點(diǎn)城市，堅(jiān)持把“雙減”作為重要政治任務(wù)和重要民生大事，按照“校內(nèi)與校外相結(jié)合、減負(fù)與增效相結(jié)合、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合”的思路，科學(xué)制訂“雙減”實(shí)施方案，發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，從抓好校外整治、課后服務(wù)、課堂教學(xué)、建好教師隊(duì)伍等方面同步推進(jìn)，持續(xù)推動(dòng)鎮(zhèn)江教育高質(zhì)量發(fā)展。
把住課后服務(wù)質(zhì)量關(guān)。
對(duì)學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施全過程管理，推動(dòng)課后服務(wù)提質(zhì)增效。鎮(zhèn)江市教育局聯(lián)合鎮(zhèn)江市發(fā)改委、財(cái)政局、人社局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)工作的通知》，要求學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色，系統(tǒng)設(shè)計(jì)課后服務(wù)課程，全覆蓋開展“5+2”課后服務(wù)，既有效減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又滿足學(xué)生多元成長(zhǎng)需求。
結(jié)合鎮(zhèn)江市義務(wù)教育學(xué)校的實(shí)際，課后服務(wù)主要安排三種類型的活動(dòng)。一是體育鍛煉。當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)會(huì)安排學(xué)生開展體育活動(dòng)，保證每天1小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。二是作業(yè)輔導(dǎo)。教師組織學(xué)生自主完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予相應(yīng)輔導(dǎo)。一般來說，小學(xué)生基本能夠在校內(nèi)完成當(dāng)天書面作業(yè)，初中生完成部分作業(yè)。三是拓展活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)、成長(zhǎng)需求、辦學(xué)特色，充分挖掘?qū)W校教師和社會(huì)公益資源，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、影視欣賞、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，服務(wù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
為切實(shí)推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)落地，鎮(zhèn)江市教育局開展全市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理和課后服務(wù)專項(xiàng)檢查，組織優(yōu)秀課后服務(wù)方案和精品活動(dòng)案例評(píng)選，推動(dòng)各地各校自主創(chuàng)新實(shí)踐，指導(dǎo)全市中小學(xué)進(jìn)一步提高課后服務(wù)質(zhì)量和水平。目前，全市203所義務(wù)教育學(xué)校100%開展課后服務(wù)，參加學(xué)生占在校生比例達(dá)93.03%。全國(guó)基礎(chǔ)教育“雙減”工作監(jiān)測(cè)平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，鎮(zhèn)江市學(xué)生對(duì)課后服務(wù)工作滿意度為97.84%，家長(zhǎng)滿意度為97.95%。
堅(jiān)持向課堂教學(xué)改革要效益。
守牢學(xué)校育人主陣地，堅(jiān)持一手抓學(xué)校管理，一手抓課堂改革，不斷提升學(xué)校育人質(zhì)量，特別是課堂教學(xué)質(zhì)量。
在管理方面，規(guī)范辦學(xué)行為管理。建立義務(wù)教育招生信息平臺(tái)，全面落實(shí)公民同招要求，堅(jiān)決執(zhí)行適齡兒童實(shí)現(xiàn)免試就近入學(xué)政策、外來民工子女100%公辦學(xué)校就讀政策。通過學(xué)校自查、督學(xué)周查、區(qū)域巡查、大市督查，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生在校時(shí)間等8項(xiàng)減負(fù)要求，將檢查結(jié)果納入督政考核和學(xué)校黨政目標(biāo)考核，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。落實(shí)落細(xì)手機(jī)、讀物、作業(yè)、睡眠和體質(zhì)“五項(xiàng)管理”，科學(xué)制訂各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)進(jìn)度，建設(shè)作業(yè)資源庫，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)作業(yè)檢查整改。
在課堂教學(xué)改革方面，推行“研學(xué)課堂”，整合教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)介和學(xué)業(yè)評(píng)估等環(huán)節(jié)，達(dá)到改變課堂質(zhì)態(tài)、促成學(xué)科育人和提升教師專業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)改革總目標(biāo)。對(duì)教師來說，“研學(xué)課堂”是教師在充分研究學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)初始水平和學(xué)生學(xué)習(xí)心理的前提下，對(duì)目標(biāo)、評(píng)價(jià)、內(nèi)容、策略和評(píng)估進(jìn)行研究和重構(gòu)，并付諸實(shí)施;對(duì)學(xué)生來說，“研學(xué)課堂”是學(xué)生在教師重構(gòu)的教學(xué)體系中，通過“研”中“學(xué)”、“學(xué)”中“研”，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，達(dá)到應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)科核心素養(yǎng)水平和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。目前，全市已遴選70多所“研學(xué)課堂”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，啟動(dòng)120項(xiàng)“研學(xué)課堂”，開展60項(xiàng)英語閱讀教學(xué)研究專項(xiàng)課題申報(bào)工作，推動(dòng)“研學(xué)課堂”成為鎮(zhèn)江課堂新范式，提升課堂教學(xué)和學(xué)科育人質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)和課堂教學(xué)同步提質(zhì)增效。
發(fā)揮教師隊(duì)伍的關(guān)鍵作用。
堅(jiān)持把教師作為推進(jìn)“雙減”的主力軍和關(guān)鍵力量，充分發(fā)揮教師創(chuàng)新工作的積極性、主動(dòng)性。
促進(jìn)教師隊(duì)伍人才均衡配置。持續(xù)推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，全市組建47個(gè)義務(wù)教育學(xué)校集團(tuán)，推動(dòng)骨干教師流動(dòng)，加強(qiáng)集團(tuán)制度建設(shè)，完善績(jī)效考評(píng)機(jī)制，建立管理共建、資源共享、教學(xué)共研的集團(tuán)質(zhì)量保障機(jī)制。深化教師“縣管校聘”改革，通過優(yōu)化編制管理辦法、加大教師交流輪崗力度、完善獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配，引導(dǎo)優(yōu)秀教師、骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，有效促進(jìn)教師隊(duì)伍人才均衡配置。
啟動(dòng)教師素養(yǎng)提升工程。建立11家鄉(xiāng)村教育帶頭人和骨干教師培育站，舉辦專題培訓(xùn)活動(dòng)，著力打造立體多維、科學(xué)合理的培訓(xùn)體系。實(shí)施“金山英才”教育領(lǐng)軍人才引進(jìn)計(jì)劃，多渠道補(bǔ)充優(yōu)秀教師。結(jié)合開學(xué)、教師節(jié)和“師德師風(fēng)主題月”等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展師德第一課、師德先進(jìn)表彰及新教師入職入會(huì)、30年教齡教師榮授、退休教師榮退“三儀式”，凈化隊(duì)伍風(fēng)氣，提升隊(duì)伍士氣，增加教師的從教榮譽(yù)感和幸福感。
推行全員導(dǎo)師制。在現(xiàn)行班級(jí)管理基礎(chǔ)上，為每一名學(xué)生配備成長(zhǎng)導(dǎo)師，有針對(duì)性地實(shí)施思想啟導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、志趣引導(dǎo)、成長(zhǎng)向?qū)Ш蜕钪笇?dǎo)，讓每一名學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛指導(dǎo)。開展系列家校合育、心理健康教育等培訓(xùn)，制訂星級(jí)導(dǎo)師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選星級(jí)導(dǎo)師，將導(dǎo)師工作開展情況與績(jī)效考核、職稱評(píng)定、崗位晉升和拔尖人才評(píng)選掛鉤，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師。
目前，鎮(zhèn)江市“雙減”工作取得了初步成效，“鎮(zhèn)江市深化評(píng)價(jià)改革提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)”入選教育部貫徹落實(shí)“雙減”政策典型案例。我們將進(jìn)一步瞄準(zhǔn)“雙減”試點(diǎn)任務(wù)，扎實(shí)抓好工作，確保工作實(shí)效，把減負(fù)增效作為助推鎮(zhèn)江教育高質(zhì)量發(fā)展的必由路徑，交出讓人民滿意的教育新答卷。
標(biāo)簽： 雙減實(shí)施方案 課后服務(wù) 課堂教學(xué) 教師隊(duì)伍
