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■奮進(jìn)新征程建功新時(shí)代·大美邊疆
碧海，藍(lán)天，微風(fēng)，白沙……從永興學(xué)校的教學(xué)樓向窗外眺望，一座燈塔在汩汩浪濤中矗立。
教師洪美叔帶著孩子們指向窗外：“那是哪里？”
“中國南海！”孩子們大聲回答。
西沙、南沙、中沙群島包含的280多個(gè)島、沙洲、暗礁等，像朵朵睡蓮，浮珠般點(diǎn)綴在波濤萬頃的南海上。永興學(xué)校便坐落于西沙群島最大的島嶼——永興島上，是中國最南端的學(xué)校。
這里雖風(fēng)景絕美，但高溫、高濕、高鹽，淡水、蔬菜等物資短缺。“從沒想過我能在這里堅(jiān)持這么久，也沒想到，才幾年時(shí)間，學(xué)校的變化就這么大。”洪美叔告訴記者。
普通與特殊
6月，湛藍(lán)天空下，永興學(xué)校的紅色塑膠操場躍動(dòng)著孩子們奔跑的身影，電子閱覽室、多功能報(bào)告廳、健身室等一應(yīng)俱全。
“你看，那是我們新建成的教師之家，老師們可以在那看看書、喝喝茶！”
“網(wǎng)絡(luò)條件越來越好了，5G技術(shù)的應(yīng)用讓線上遠(yuǎn)程課成了家常便飯。”
“以前，教師不夠，幼兒園是混齡教學(xué)，現(xiàn)在分了大、中、小班！”
永興學(xué)校校長冉兆春興奮地說：“這幾年呀，學(xué)校變化太大了！”
冉兆春話鋒一轉(zhuǎn)：“不過，你可能覺得，和島外一些學(xué)校相比，這里的條件也挺普通。其實(shí)，我們所處的地理環(huán)境特殊，能有這樣的條件，真的不容易！”
永興島隸屬海南省三沙市。三沙，管轄西沙群島、中沙群島、南沙群島的島礁及其海域，是我國位置最南、面積最大的地級(jí)市，同時(shí)也是我國陸地面積最小、人口最少的地級(jí)市。永興島，則是西沙群島最大的島嶼，是一座由白色珊瑚貝殼堆積形成的珊瑚島，也是三沙市政府駐地。
2012年7月，伴隨著三沙市揭牌成立，當(dāng)?shù)卮迕窈婉v島工作人員最大的愿望就是辦所學(xué)校——讓孩子們能在父母身邊生活讀書，而不是到島外就讀，成為“留學(xué)”兒童。
2015年12月，島上唯一的學(xué)校——由海南省教育廳和三沙市政府共建的永興學(xué)校正式招生，從此結(jié)束了三沙沒有學(xué)校的歷史。
“和一般學(xué)校不同，永興學(xué)校是一所集幼兒園、小學(xué)、成人職業(yè)培訓(xùn)教育等為一體的綜合性公立學(xué)校。”冉兆春介紹，目前，學(xué)校有33名島上居民的子女就讀，其中幼兒園在園幼兒24名、小學(xué)生9名，教師8名。
剛剛辦學(xué)時(shí)，學(xué)校面臨不少困難：教學(xué)資源匱乏，交通不便；師資力量不足，教師們工作時(shí)間長、強(qiáng)度大，尤其在生活上難以適應(yīng)。“不過這幾年可好多了。”冉兆春說。
永興學(xué)校建立之初，師資隊(duì)伍組建的方式是由海口多所學(xué)校派遣支教教師，教師每學(xué)期一換，難以保證教學(xué)的連續(xù)性。
2018年，三沙市與海南省瓊臺(tái)師范學(xué)院共建永興學(xué)校，瓊臺(tái)師院對永興學(xué)校進(jìn)行托管。此后，支教教師通常會(huì)簽署3年任職協(xié)議，協(xié)議到期后可自愿申請續(xù)簽。洪美叔就是在畢業(yè)后，由瓊臺(tái)師院委派到學(xué)校工作的。如今，她已在學(xué)校任教4年半，從初出茅廬的帶班教師，成長為幼兒部負(fù)責(zé)人。
“聽校長說，我們即將改造音樂教室、美術(shù)教室，還要進(jìn)行智慧教室建設(shè)，到那時(shí)，孩子們會(huì)人手一臺(tái)平板電腦，在編程課上能直接控制機(jī)器人。”洪美叔的眼中閃著亮光。
局促與廣闊
三沙幅員廣闊，海域面積200多萬平方公里，但島嶼面積僅13平方公里，其中，永興島面積只有2.1平方公里。“用45分鐘就能把全島走個(gè)遍。”洪美叔說。
雖面朝廣闊的大海，但生活空間局促，與外界相對隔離，加上師生較少、學(xué)校規(guī)模小，這里的孩子能享受到與內(nèi)地一樣優(yōu)質(zhì)的教育嗎？能有寬廣的視野嗎？
這曾是島上家長們最大的擔(dān)心，也是冉兆春一直思考的問題。
“加強(qiáng)對外合作！”冉兆春反復(fù)強(qiáng)調(diào)的這6個(gè)字，打開了學(xué)校辦學(xué)的視野。“這幾年，在三沙市和瓊臺(tái)師院的支持下，永興學(xué)校與外界的合作越來越多，不僅和北師大海口附屬學(xué)校攜手，還與上海的黃浦區(qū)北京東路實(shí)驗(yàn)小學(xué)以及北京的北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)、北京黃城根小學(xué)建立了合作關(guān)系，在教育教學(xué)、師資培訓(xùn)上實(shí)現(xiàn)了借力發(fā)展。”
小小的網(wǎng)線，讓更多一流學(xué)校的教育資源“飄洋過海”來到了永興學(xué)校的課堂。依托海南省教育廳統(tǒng)一為全省中小學(xué)提供的“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”，學(xué)校建設(shè)了專門的網(wǎng)站，為每名教師提供網(wǎng)上備課和教學(xué)空間。這個(gè)學(xué)期開始，通過“空中課堂”接收設(shè)備，孩子們每周都會(huì)上一次線上音樂課、兩次線上美術(shù)課。
“不再覺得我們是一所孤零零的學(xué)校了。”小學(xué)部教師王詩媛說。
雖然有來自島外的幫助，但自身的努力探索更重要。以瓊臺(tái)師院組建的教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)為引領(lǐng)，計(jì)算機(jī)教師出身的冉兆春開發(fā)了少兒編程課程。“可千萬別覺得海島上的學(xué)生學(xué)不會(huì)，孩子們學(xué)得可起勁兒了。為了打字，把拼音學(xué)好了，為了編寫動(dòng)畫故事，語文也有了提升，對美術(shù)音樂的興趣也更濃厚了，今年學(xué)生的作品還在海南省少兒編程大賽中獲得了二等獎(jiǎng)。”冉兆春告訴記者。
慢慢地，永興學(xué)校的教師們對“廣闊”這兩個(gè)字又有了更深的理解——因地制宜，用好三沙獨(dú)特又富饒的資源。
結(jié)合三沙特色，學(xué)校開展了“三色教育”：紅色愛國主義教育、藍(lán)色海洋文化教育、綠色環(huán)保文化教育，將愛國主義精神、愛護(hù)海洋環(huán)境和綠色環(huán)保理念深深烙印在每個(gè)孩子的心里。
“藍(lán)色海洋文化是我們的財(cái)富，而三沙就是海洋資源的‘聚寶盆’！”王詩媛說。
“三沙生物資源豐富多樣：像唐代僧帽的唐冠螺、高貴鮮艷的紅珊瑚、像花朵一樣的海百合、蝴蝶般輕盈的蝶魚、成群的像海水中飛翔的燕子一樣的燕魚……”教師們繪聲繪色地說。
“海馬是超級(jí)奶爸，海龜是島礁的保護(hù)神，神奇的諾麗果能治百病。”冉兆春如數(shù)家珍。
除了豐富的自然資源外，海事局、航標(biāo)處、郵政局……在三沙市委、市政府的大力支持下，永興島上的各單位都積極支持教育，成了孩子們的課外學(xué)習(xí)基地。
面朝大海那一刻，遙望海浪騰涌、海疆遼闊，感受祖國富強(qiáng)的蓬勃力量，讓這里的師生感到無比開闊。
困苦與快樂
“差點(diǎn)崩潰了！”那是2019年的一天，洪美叔記得，因?yàn)楹＿叺目諝飧g性強(qiáng)，宿舍的門壞了，空調(diào)也壞了。加班到晚上10點(diǎn)回到宿舍后，發(fā)現(xiàn)燈也壞了。夜里熱得睡不著，全身是汗，被蚊子咬得渾身是包。突然間，她號(hào)啕大哭。
但是，洪美叔從沒有真正想過要離開。堅(jiān)守的信念來自島上孩子的改變和家長的信任。
班上的學(xué)生奇奇（化名）害怕飛機(jī)聲，一聽到飛機(jī)轟鳴就又哭又鬧。奇奇剛來洪美叔班上時(shí)，她的爸爸每天都來學(xué)校看看情況。洪美叔對他說，放心把孩子交給我們吧。那段時(shí)間，洪美叔在戶外活動(dòng)時(shí)總會(huì)隨身帶著耳機(jī)，聽到飛機(jī)聲就趕緊給孩子戴上，奇奇哭鬧時(shí)就把她抱在懷里。慢慢地，她嘗試在飛機(jī)飛過時(shí)領(lǐng)著孩子們一起玩有趣的游戲，轉(zhuǎn)移奇奇的注意力。不久后，奇奇漸漸消除了恐懼。奇奇爸爸直呼神奇：“我們用了這么久也沒解決的問題，洪老師只用了一個(gè)月。”
2020年，小男孩文文（化名）隨母親下島，因?yàn)橐x開洪老師了，他在船上哭了3個(gè)小時(shí)。就在不久前，文文還打電話告訴洪美叔，上小學(xué)后，自己已經(jīng)讀了139本書。
“這里的村民和駐島工作人員，守護(hù)著他們所愛的家鄉(xiāng)，而我們要守護(hù)好他們的孩子。”洪美叔說，“不僅是我，島上的每名教師都被這種信念所牽引。”
冉兆春在島上工作已經(jīng)3年了，是永興學(xué)校的第五任校長。剛上島時(shí)，他曾在接受記者采訪時(shí)開玩笑地說，我是中國最南校長，也是最“難”校長。不過如今的他說，雖然已經(jīng)52歲了，出生在北方，對環(huán)境有各種不適應(yīng)，但卻愛上了這里。
愛這里傾心付出的教師。“瓊臺(tái)師院委派到永興島的教師，都是學(xué)校最優(yōu)秀的畢業(yè)生，他們并非沒有其他選擇，但仍然選擇留在這里。”至今，瓊臺(tái)師范學(xué)院已派出10個(gè)批次130名支教員工。
愛這里悠久豐厚的海洋文化。“富饒美麗的南海，有著源遠(yuǎn)流長的歷史文化，也有著與自然共處的和諧文明。”冉兆春說。
在這里，最讓教師們感到快樂的是什么？
永興島上有一種植物叫抗風(fēng)桐，樹枝被海風(fēng)吹斷了，可以落地生根，很快便枝繁葉茂。洪美叔說：“當(dāng)?shù)厝硕紩?huì)唱一首叫《抗風(fēng)桐》的歌，我最喜歡的是這一句：‘日復(fù)一日年復(fù)一年，天天都是平凡生活，到底為了什么你這樣堅(jiān)定執(zhí)著，莫非你心中也有美麗夢想，有夢的心永遠(yuǎn)不寂寞。’每當(dāng)唱起這首歌，我就為自己火熱的青春而感到驕傲。”
冉兆春則說：“每周一早上8點(diǎn)，全校師生都會(huì)參加莊嚴(yán)的升旗儀式，看到五星紅旗飄揚(yáng)在這碧海藍(lán)天之間，是我最自豪的時(shí)刻！”
“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方……”孩子們的瑯瑯讀書聲，伴著椰風(fēng)、迎著海浪，在萬里南海久久回蕩。
《中國教育報(bào)》2022年07月02日第1版
標(biāo)簽： 萬里南海回蕩瑯瑯書聲 meta name=descrip
