為了進一步提高班主任的管理水平，交流班主任的工作經(jīng)驗。崇州市蜀南小學于2021年12月3日上午開展治班策略交流探討活動，此次活動由楊麗娟校長主持，胡雪梅老師主講，此次交流為經(jīng)驗尚淺的班主任們在今后做治班策略匯報提供了新的思考。

胡雪梅老師首先交流分享了她的治班策略，胡老師前期做了充分的準備工作，搜集了大量關于班上孩子和家長的相關信息，對其做統(tǒng)計處理，得出了質性與量性相結合的學情分析。然后胡老師針對自己班上的優(yōu)勢和存在的問題，設計治班理念，為“培養(yǎng)積極、陽光、向上的好少年”，同時確定了短、中和長期目標，一步步深入滲透自己的治班理念。最后胡老師通過分析設定了四個治班策略，分別是“情”澆灌——浸潤花籽；“情”溝通——培養(yǎng)花苗；“勤”培養(yǎng)——孕育花苞；制度“勤”——靜待花開，形成一個序列化的治班體系，針對每一個策略采用一系列行之有效的方法來治理這個班級大家庭，得到了在座老師們的一致好評。

最后，王彩蓉、黃淼、林玄、李建君、何霞及徐丁老師等都分享了寶貴的經(jīng)驗并對此治班策略的分享提出了有效的意見，啟發(fā)著班主任的創(chuàng)新思維。其中，王老師提到在做學情分析時可再深入分析，從而得出如何解決問題的操作性建議；林老師指出需要對部分內容做梳理，更具有邏輯性等，都闡述了自己獨到的見解，有助于班主任的專業(yè)成長。

治班有道，育人有方。新進班主任做治班策略的分享交流，優(yōu)秀的班主任們認真傾聽，給予了有效的建議，讓大家受益匪淺。相信今后老師們也將對自己的班級有更多的思考，從精神上引領學生樹立正確的人生觀，于細微處培養(yǎng)學生的良好品格，讓學生最終成長為愛國強身、博學淳樸的現(xiàn)代人。（黃小林 通訊員 吳夢迪 周婷 徐丁）