為推進有效教學(xué)的深化開展，進一步夯實新教師教育教學(xué)基本功，并為新教師的專業(yè)發(fā)展搭建互動交流平臺，提供成長機會，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，成都市荷花池小學(xué)于12月16日-17日開展了青藍(lán)工程匯報課活動。

本學(xué)期“青藍(lán)工程”活動伊始，師傅們就一直發(fā)揮著引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、教，切實加快青年教師們在教材分析、教學(xué)設(shè)計、教案撰寫上的提升，從而促進青年教師們在教育教學(xué)上的成長。

在準(zhǔn)備匯報課的大半個月里，幾組師徒更是卯足了勁兒地備課、聽課、磨課，積極發(fā)揮“學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)”的精神。

匯報課活動當(dāng)天，四位老師以充分的準(zhǔn)備、飽滿的精神，展示了一堂又一堂精彩課程，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和認(rèn)可。金牛區(qū)責(zé)任督學(xué)向軍也來到學(xué)校，參與聽評課活動。對荷花池小學(xué)青年教師的教育教學(xué)水平進行了充分的肯定，并提出了意見和建議。她說：“青年教師要多學(xué)習(xí)，多聽課，聽不同年段、不同學(xué)科教師的課，這樣才能全方面的進步和成長。”

課后，各教研組老師們也指出各位新老師需要繼續(xù)改正的地方，如：面對低段的學(xué)生，教師講課語言應(yīng)更具有童趣化；在課堂上，學(xué)生出錯時，應(yīng)該立即糾正，不能只顧著走課堂流程；教學(xué)活動設(shè)計方面應(yīng)該更多地提高學(xué)生的互動性和參與度。新教師虛心接受，收獲良多。

學(xué)校教書育人出良師，師傅甘為人梯傳幫帶，徒弟取長補短謀發(fā)展。“青藍(lán)工程”是一種傳承的力量，傳承教學(xué)經(jīng)驗、傳承教育成果、傳承“為人似荷，育人若水”的精神。

成都市荷花池小學(xué)校本學(xué)期“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對匯報課活動圓滿結(jié)束，但是這種薪火相傳卻是無止境的。在荷花池小學(xué)校濃厚的教學(xué)氛圍中，青年教師們在師傅的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，一定來日可期。（陳海燕 通訊員 高玲）