在“雙減”政策的第一個學(xué)期，為了有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課余文化生活，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，真正做到“減負(fù)增效”，成都市溫江區(qū)光華實驗小學(xué)校依托“生命教育·至美主張·麥芒符號”的校園文化，秉承“回歸生活”的德育課程理念，立足“看到人，重視人，以人為中心”的核心思想，開發(fā)藝體多元課程，開展年級藝體課程，讓不同年級、不同性別的孩子因共同的興趣在一起，形成多層次、多方位的縱橫交錯的交流溝通平臺，在這里，他們用不同的知識結(jié)構(gòu)和思維方式交流，獲取到多元化的知識體系，點燃興趣、開闊視野、增長見識，滿足他們在體育、美育、勞育、科創(chuàng)等方面的個性需求，從享有到享受。

國旗是一個國家的象征，也是一個民族的驕傲，光華實驗小學(xué)國旗班由體育教師龔銀春指導(dǎo)，五年級十五位英姿颯爽的孩子們組成。成立2年以來，圍繞學(xué)校“麥芒文化”，以顆顆飽滿，邁向光芒”的育人理念，通過國旗知識講座、國旗護衛(wèi)班隊員的訓(xùn)練與展示來增強學(xué)生的愛國情感、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，練就學(xué)生的健康體魄。

冰凍三尺，非一日之寒。要真正成為一名合格的“國旗班戰(zhàn)士”，個個吃苦耐勞、訓(xùn)練有素、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

大隊部李老師對升旗進行指導(dǎo)

國旗班學(xué)生的身影都成了校園里一道獨特而亮麗的風(fēng)景線。每逢學(xué)校的各種大型活動，國旗班就更是大放異彩了。

擔(dān)任科技節(jié)開幕式升旗儀式

擔(dān)任運動會開幕式

擔(dān)任每周星期一的升旗儀式

（張紅）