一場春雨一場暖，春的魔力，在于暖意在細(xì)雨微涼中萌生。近日，成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校開展活動磨礪課堂，靜待“寶劍鋒從磨礪出”。
語文組秦晨曦老師帶領(lǐng)二年級三班的孩子們感受了《傳統(tǒng)節(jié)日》的魅力，她運用多元教學(xué)方法，使用與節(jié)日相關(guān)的圖片、音樂、視頻創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的向往和喜愛之情。
數(shù)學(xué)組楊成丹老師和二年級二班的孩子一起，呈現(xiàn)了一堂趣味十足的課堂《鉛筆有多長》。通過豐富多樣的實踐活動，孩子們知道了1分米和1毫米有多長，提升了空間思維和動手操作能力。
語文組吳冬菊老師執(zhí)教的《田忌賽馬》，通過引導(dǎo)學(xué)生自主“排兵布陣”，促使孩子們深入了解到孫臏的思維過程，在一次次的思考中發(fā)現(xiàn)新方法，最終通過對比論證發(fā)現(xiàn)孫臏的方法確是唯一必勝的方案，充分感受到了孫臏的計策之妙，智慧過人。
語文組趙慧涵老師和五年級一班的孩子一起學(xué)習(xí)寓言故事《自相矛盾》。課堂上，趙老師引導(dǎo)孩子們從賣者夸耀自己商品的語句中，發(fā)現(xiàn)他話里的矛盾之處，從而推想出人物的思維過程，加深對課文內(nèi)容的理解。
數(shù)學(xué)組范雨薇老師運用結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)模式，不僅帶領(lǐng)四年級三班的同學(xué)們掌握了小數(shù)乘整數(shù)的計算，還挖掘出小學(xué)一到四年級所有計算方法的本質(zhì)。課后，在專家李老師的引導(dǎo)下，全體數(shù)學(xué)老師對本課進行梳理點評，通過研討打磨，一起讓課堂教學(xué)更趨完美。
數(shù)學(xué)組文文老師和五年級六班的孩子們一起走進《分?jǐn)?shù)除法(一)》 ，從整數(shù)除法的復(fù)習(xí)引入新知，整節(jié)課充分運用啟發(fā)式的教學(xué)方式調(diào)動了學(xué)生們的探索欲望，呈現(xiàn)了一堂輕松高效的課堂。
“研”路尋“精”，探尋有效對策，謀求破局之道，春寒雖料峭，暖意漸融融，一起共成長！（賴波 通訊員 胡念）
實驗小學(xué)西區(qū)分校,磨礪課堂標(biāo)簽： 實驗小學(xué)西區(qū)分校 磨礪課堂
