近些年來(lái)，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)日益加強(qiáng)，下得去、留得住、教得好，廣大鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍成為撐起基層教育的“脊梁”。他們用信念與堅(jiān)守、創(chuàng)新與探索打開鄉(xiāng)村教育更廣闊的天空，點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村孩子的人生夢(mèng)想。
本期聚焦西藏鹽井中學(xué)音樂教師白瑪曲措，她讓更多學(xué)生走進(jìn)了音樂的世界，自己也在溫暖和快樂中與學(xué)生一同成長(zhǎng)。
——編 者
新學(xué)期開始，西藏自治區(qū)昌都市芒康縣鹽井納西民族鄉(xiāng)鹽井中學(xué)的孩子們回到他們熱愛的音樂教室，開始學(xué)習(xí)全新的旋律。
從帶著孩子學(xué)習(xí)合唱，到組建起學(xué)校的合唱團(tuán)，5年來(lái)，音樂老師白瑪曲措帶領(lǐng)鹽井中學(xué)的學(xué)生們摸索合唱技巧、嘗試改編歌曲……音樂教室外的走廊墻壁上，是孩子們寫下的“跳動(dòng)的音符、放飛的歌聲”幾個(gè)大字，音樂給他們的生活帶來(lái)了新一抹色彩。
5年里，白瑪曲措見證和引導(dǎo)了這些孩子們長(zhǎng)大，自己也和他們一起成長(zhǎng)。
“孩子的歌聲能暖到我心坎里”
“向著風(fēng)，擁抱彩虹，勇敢地向前走……”陽(yáng)光灑進(jìn)教室，風(fēng)輕輕吹動(dòng)窗簾，白瑪曲措唱起這首《你的答案》，孩子們聽得聚精會(huì)神，在本子上一字一句抄寫下歌詞。
5年前，白瑪曲措來(lái)到鹽井中學(xué)，她發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)生盡管上過(guò)音樂課，但對(duì)音樂仍很陌生。“唱歌就是吼，嗓門大就是唱得好。”白瑪曲措記得，許多孩子對(duì)唱歌有興趣，但從未有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)。一堂音樂課上，白瑪曲措教孩子們合唱，為了唱得整齊，她輕輕打起節(jié)拍，“一、二、三、走……”沒想到一些學(xué)生真走出了教室，讓她哭笑不得。
這讓她仿佛看到了當(dāng)年熱愛音樂卻又懵懂的自己。白瑪曲措打小酷愛音樂，作為土生土長(zhǎng)的鹽井人，9歲那年她進(jìn)入了昌都一家藝術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)唱歌跳舞，并最終考入西藏大學(xué)藝術(shù)系。畢業(yè)后，幾經(jīng)周折，白瑪曲措回到了家鄉(xiāng)的中學(xué)擔(dān)任音樂老師。她想把對(duì)音樂的愛傳遞給她愛著、也愛著她的學(xué)生們，讓這些山區(qū)里的孩子更加愛藝術(shù)、愛生活。
“之前，昌都實(shí)驗(yàn)小學(xué)需要鋼琴老師，父母勸我回城里，但我舍不得這里的學(xué)生。”現(xiàn)在，白瑪曲措已經(jīng)和孩子們成了朋友，學(xué)生常常通過(guò)歌聲向老師表達(dá)自己的情誼。“歌詞的改編并不復(fù)雜，幾句感謝、幾句溫暖、幾句表?yè)P(yáng)，但孩子的歌聲能暖到我心坎里。”白瑪曲措說(shuō)。
“我要做的就是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性”
在學(xué)校，白瑪曲措是“紅人”，不僅因?yàn)樗矚g粉紅色，更因?yàn)樗M建起了一個(gè)很“紅”的合唱團(tuán)。
在白瑪曲措看來(lái)，自己和學(xué)生在歌聲中相識(shí)、相知;合唱團(tuán)是一個(gè)興趣共同體，可以讓每一個(gè)愛歌唱的人在這里相遇。于是，白瑪曲措從頭開始，為鹽井中學(xué)組建起了一個(gè)合唱團(tuán)。合唱團(tuán)沒有固定的人員名單，只要有興趣，每個(gè)學(xué)生都可以加入。訓(xùn)練大多在放學(xué)后或周末開展，孩子們可以自己選擇來(lái)不來(lái)，老師會(huì)最大程度尊重他們的選擇。有人覺得功課繁忙，或是對(duì)音樂不感興趣，就可以退出。
“很多孩子都堅(jiān)持了下來(lái)，但也有人選擇退出，我從來(lái)不做強(qiáng)制要求。”白瑪曲措說(shuō)，合唱團(tuán)成了這些來(lái)自不同年級(jí)、不同民族的孩子在學(xué)校的另一個(gè)“家”。
合唱團(tuán)排練的曲子大多由孩子們自己投票選出，選擇的過(guò)程，也是他們厘清自己音樂興趣的過(guò)程。選曲時(shí)，白瑪曲措很少直接干預(yù)，“我要做的就是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性。”白瑪曲措說(shuō)。
“咱們下次唱什么歌?大家來(lái)提議。”“這首歌很難，你們要挑戰(zhàn)嗎?”選曲現(xiàn)場(chǎng)，白瑪曲措不斷提問。經(jīng)過(guò)一番熱鬧的討論，學(xué)生們終于確定了要學(xué)習(xí)的新曲目——《世界這么大，還是遇見你》。
通過(guò)音樂，學(xué)生們不僅遇見了彼此，也認(rèn)識(shí)了更廣闊豐富的世界。音樂教室里有兩塊黑板，上面寫著孩子們平時(shí)會(huì)唱的歌曲——不僅有民族歌曲，也有各種流行曲目。
很多時(shí)候，白瑪曲措會(huì)和學(xué)生們對(duì)現(xiàn)有歌曲進(jìn)行改編，創(chuàng)作出鹽井中學(xué)合唱團(tuán)獨(dú)有的旋律。有時(shí)是對(duì)流行音樂的微調(diào)，有時(shí)是對(duì)民族傳統(tǒng)音樂的改編，有時(shí)還要給合唱準(zhǔn)備伴舞……在學(xué)習(xí)和改編中，學(xué)生們對(duì)音樂的了解加深了，對(duì)生活的感觸也更多了。
“藝術(shù)讓更多光亮照進(jìn)心靈”
音樂給孩子們帶來(lái)的點(diǎn)滴改變，都讓白瑪曲措樂在其中。
在鹽井中學(xué)“十大歌手”比賽的舞臺(tái)上，合唱團(tuán)成員尼瑪拉姆的表演一氣呵成，完成得自然而流暢。這個(gè)曾經(jīng)靦腆的女孩，如今已是多次獲得“十大歌手”比賽冠軍的“明星選手”，歌唱讓她變得自信。
曾經(jīng)，一些家長(zhǎng)和學(xué)生不理解大山里的學(xué)校辦合唱團(tuán)的意義。面對(duì)困惑，白瑪曲措和孩子們選擇堅(jiān)定前行。漸漸地，變化發(fā)生了，一些孩子之前羞澀內(nèi)向，但在學(xué)習(xí)合唱的過(guò)程中，他們逐漸收獲了自信。走在學(xué)校里，他們頭昂得更高，背挺得更直——白瑪曲措相信，這些變化將會(huì)給他們的人生帶來(lái)更多改變。
“合唱讓我有了信心和動(dòng)力，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，更需要堅(jiān)持到底，我相信一定能找到一條屬于自己的路。”學(xué)生旦增達(dá)珍說(shuō)，她的成績(jī)不算十分優(yōu)秀，唱歌讓她看到了另一種可能性。“想當(dāng)音樂老師”“當(dāng)歌手”“去看更大的世界”……合唱團(tuán)的學(xué)生們七嘴八舌地講述著自己對(duì)未來(lái)的期盼。
“成績(jī)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一尺度。藝術(shù)讓更多光亮照進(jìn)心靈，為孩子們打開一扇門。”白瑪曲措說(shuō)。
近5年，合唱團(tuán)的學(xué)生有些考入了音樂類學(xué)校，有些進(jìn)入了藝術(shù)團(tuán)，鹽井中學(xué)校長(zhǎng)嘎羅說(shuō)：“唱歌讓學(xué)生更加積極，也讓他們的未來(lái)有了更多可能。”
如今，白瑪曲措時(shí)常邀請(qǐng)學(xué)生去家里做客，有時(shí)還會(huì)去山上露營(yíng)野餐。山水依依、草木青青，白瑪曲措和學(xué)生們常常放聲歌唱。“蟲兒飛、蟲兒飛，你在思念誰(shuí)……”這是孩子們最喜歡的歌，清亮的歌聲在山林間回蕩。(記者 徐馭堯)
