為美化教室環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)校美育教育形式，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅舒適的教室環(huán)境，內(nèi)鄉(xiāng)七小近日開(kāi)展“獻(xiàn)一份愛(ài)心，添一份綠色，創(chuàng)建生態(tài)教室，美化學(xué)習(xí)環(huán)境”的主題活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們自己動(dòng)手綠化教室，每一個(gè)班級(jí)都在教室里擺設(shè)一些盆景，添置一些綠色植物，在美化學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上，營(yíng)造尊重生命呵護(hù)生命、尊重自然保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。

活動(dòng)倡議發(fā)出后，各班的學(xué)生們踴躍響應(yīng)、群策群力。有的班級(jí)利用賣廢紙和礦泉水瓶所換來(lái)的錢，還有的是同學(xué)們自發(fā)湊出零花錢，在班主任的引導(dǎo)下訂購(gòu)了一盆甚至幾盆既實(shí)惠又便照料的綠色盆景，或親自找樹(shù)苗移栽在花盆里，對(duì)教室進(jìn)行了一番綠化，使教室變得溫馨而富有活力。

經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，仙人掌、綠蘿、吊蘭、蘆薈等各種綠色植物被巧妙的放置在教室后面、講臺(tái)上、窗臺(tái)上，放在學(xué)生們的身邊，還有部分班級(jí)的同學(xué)還將自己制作的各種手工作品加入植物角中，使植物角融入了手工藝術(shù)，這樣既提高了植物角的觀賞性，也展示了學(xué)生們豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造性。同學(xué)們還對(duì)盆景實(shí)行個(gè)人承包責(zé)任制，為每一盆花草精心制作特色小身份證，對(duì)自己領(lǐng)養(yǎng)的花草進(jìn)行全程的培育看護(hù)，定期給花草澆水、曬太陽(yáng)，無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感。同學(xué)們置身其中，用心呵護(hù)著、用心照料著，欣喜的看著它們成長(zhǎng)。

各班“生態(tài)教室”的成功創(chuàng)建，讓綠色融進(jìn)教室，營(yíng)造舒心的學(xué)習(xí)氛圍，充分踐行了學(xué)校“厚德卓越 睿智高雅”的育人目標(biāo)，讓同學(xué)們?cè)诰G色的教室里感受“愛(ài)護(hù)綠色，從自己做起”的道理，也給學(xué)生們的心靈增添了一片綠色，一片棲息，累了給花澆澆水，看看植物又增添了幾片嫩葉，心情就慢慢放松了，在輕松愉悅的氛圍中陶冶了情操，豐富了孩子們的業(yè)余生活，對(duì)孩子們觀察和想象能力的培養(yǎng)起到積極地促進(jìn)作用。

（通訊員 汪偉濤 供稿）

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