教育因研究而精彩，教師因研究而成長(zhǎng)。為進(jìn)一步提高教師的教育科研能力，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性，2022年4月26日濟(jì)源市太行路學(xué)校舉行了科研課題開(kāi)題報(bào)告論證會(huì)。論證會(huì)由成艷麗老師主持，學(xué)校相關(guān)課題組負(fù)責(zé)人及成員參加了此次論證會(huì)。

三位課題主持人分別作了《提高小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)有效的策略研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有序思維能力的實(shí)踐研究》、《基于物理核心素養(yǎng)的家庭實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)研究》的開(kāi)題報(bào)告，分別從課題研究背景、核心概念的界定、研究的意義和應(yīng)用價(jià)值、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究步驟等方面對(duì)課題的下一步怎樣研究進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

課題研究微團(tuán)隊(duì)成員分別對(duì)三個(gè)課題的科學(xué)性與可行性進(jìn)行了評(píng)議，與課題組成員探討了課題研究的方法與實(shí)施方案，幫助課題組成員理清了思路、指明了方向。

成艷麗老師強(qiáng)調(diào)：課題研究一定要以教學(xué)為中心，在實(shí)踐運(yùn)用中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，堅(jiān)持時(shí)效性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性研究原則，注重過(guò)程研究，克服兩頭熱中間冷現(xiàn)象，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的合作，努力實(shí)現(xiàn)教師自我提升和教學(xué)質(zhì)量提升。

此次開(kāi)題報(bào)告會(huì)為課題研究的后續(xù)開(kāi)展提供了新思路和方向，并為實(shí)踐研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（通訊員 成艷麗 供稿）

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