“雙減”政策出臺(tái)后，鄰水縣不斷優(yōu)化工作舉措，不斷壓實(shí)工作責(zé)任，逐步形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的強(qiáng)大合力，持續(xù)推動(dòng)“雙減”政策落地見效。
一是常規(guī)管理用“加法”。出臺(tái)《鄰水縣中小學(xué)常規(guī)管理工作細(xì)則》，緊扣課程設(shè)置、學(xué)生作息、作業(yè)管理、教研教改等，明確一日、一周、一期工作目標(biāo)。通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)、教育科研、成果展評(píng)等多種方式，著力提升教師專業(yè)能力。今年以來(lái)，全縣開展作業(yè)設(shè)計(jì)和命題能力提升培訓(xùn)3場(chǎng)，立項(xiàng)《小學(xué)低段作業(yè)布置探究》等課題8項(xiàng)，舉辦作業(yè)設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)7次，開展教育視導(dǎo)200余節(jié)，助推“雙減”工作落實(shí)見效。
二是作業(yè)負(fù)擔(dān)用“減法”。圍繞“基礎(chǔ)性作業(yè)+彈性作業(yè)”兩個(gè)維度，建立作業(yè)設(shè)計(jì)與布置、過(guò)程與監(jiān)管、公示與監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)與考核四大機(jī)制。完善班主任日檢查、年級(jí)組或教務(wù)處周督查、分管領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查的作業(yè)布置“三級(jí)”督查制度。倒逼教師拓寬作業(yè)設(shè)計(jì)思路、明確作業(yè)管理方向，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性、有效性。
三是考核機(jī)制用“乘法”。堅(jiān)持“五育并舉”，嚴(yán)肅考試規(guī)定，把勞動(dòng)教育、體育、美育、科技等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。2022年以來(lái)，隨機(jī)抽取8000余名學(xué)生開展現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生在音樂(lè)、書法、繪畫、體育等知識(shí)、技能學(xué)習(xí)情況，并考核結(jié)果與學(xué)校目標(biāo)績(jī)效掛鉤，充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的正向激勵(lì)作用。
