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據(jù)《寧波晚報(bào)》報(bào)道，伴隨著中考中招工作的結(jié)束，寧波多所中職學(xué)校負(fù)責(zé)人欣喜地表示，今年招生形勢(shì)不錯(cuò)，錄取學(xué)生的平均分比往年提高了不少。
職業(yè)教育受到青睞的背后是學(xué)生和家長(zhǎng)理念的轉(zhuǎn)變。以往那種不看孩子先天稟賦、學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好，盲目把孩子送到普通中學(xué)的做法逐漸減少。越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，不適合接受普通教育的孩子到了普通高中，即便苦學(xué)勉強(qiáng)進(jìn)入本科院校，將來(lái)也缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。如果換一條賽道，他們或許能成長(zhǎng)為高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠甚至大國(guó)工匠。
適合的教育才是最好的教育。越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，形象思維和抽象思維不是思維的層次，而是思維的類(lèi)型；技術(shù)技能型和研究學(xué)術(shù)型不是人才的層次，而是人才類(lèi)型。大國(guó)工匠不僅技術(shù)有絕招，理論有一套，創(chuàng)新也有一手。他們的貢獻(xiàn)和地位絲毫不遜色于那些高學(xué)歷的研究者。家長(zhǎng)教育觀念轉(zhuǎn)變的另一個(gè)可喜變化是充分尊重孩子的意愿，開(kāi)始關(guān)注孩子的職業(yè)傾向、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯。孩子的志愿填報(bào)不再由家長(zhǎng)越俎代庖，而是由家長(zhǎng)和學(xué)生共同商量完成。
職業(yè)教育受到青睞的背后是中職學(xué)校辦學(xué)水平的提升。國(guó)家對(duì)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)方案、專(zhuān)業(yè)目錄、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)習(xí)管理等各方面的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越嚴(yán)格，構(gòu)筑了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)根基。在此基礎(chǔ)上，國(guó)家、省、市和縣通過(guò)示范引領(lǐng)和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，培育了一批職教名校和特色學(xué)校。中職學(xué)校辦學(xué)水平的提升，還得益于學(xué)業(yè)水平考試的保底作用、技能大賽的促進(jìn)作用和職教高考的拉動(dòng)作用，體現(xiàn)于辦學(xué)資金來(lái)源更加穩(wěn)定。同時(shí)，教育督導(dǎo)和教育質(zhì)量年報(bào)從制度層面進(jìn)一步保障了職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量。
職業(yè)教育受到青睞的背后是職業(yè)教育的天花板被打破。根據(jù)職業(yè)教育法第十五條，職業(yè)學(xué)校教育分為中等職業(yè)學(xué)校教育、高等職業(yè)學(xué)校教育。其中，高等職業(yè)學(xué)校教育由專(zhuān)科、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施。這意味著職業(yè)教育從中職、專(zhuān)科、本科到研究生的層次實(shí)現(xiàn)了貫通，和普通教育類(lèi)型間的籬笆被打破。職業(yè)教育法第三十七條規(guī)定，高等職業(yè)學(xué)校可以按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，采取文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的考核方式招收學(xué)生；對(duì)有突出貢獻(xiàn)的技術(shù)技能人才，經(jīng)考核合格，可以破格錄取。這種以考核的方式而不是以考試的方式招收學(xué)生或者破格錄取，是對(duì)高等教育法的突破。另外，國(guó)家資歷框架在技能和學(xué)歷之間搭建了等值互換的橋梁，人力資源社會(huì)保障部明確“聘用到特級(jí)技師崗位的人員，比照正高級(jí)職稱人員享受同等待遇”。中等職業(yè)教育縱向貫通、橫向融通、升學(xué)和就業(yè)并重的辦學(xué)格局已經(jīng)形成。
中職招生形勢(shì)向好是一個(gè)重要的風(fēng)向標(biāo)，說(shuō)明中職已經(jīng)開(kāi)始從學(xué)生和家長(zhǎng)的被動(dòng)無(wú)奈選擇變成主動(dòng)理性選擇，相信未來(lái)中職的吸引力還將不斷提升。
（作者系江蘇省徐州市張集中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校黨總支書(shū)記、副校長(zhǎng)）
《中國(guó)教育報(bào)》2022年07月07日第2版
標(biāo)簽： 招生形勢(shì)向好反映職教吸引力增強(qiáng) meta name
