(資料圖片)
西安理工大學(xué)日前舉行畢業(yè)典禮，學(xué)生楊龍歡因進(jìn)入圖書(shū)館學(xué)習(xí)次數(shù)多被校長(zhǎng)寫(xiě)進(jìn)畢業(yè)典禮致辭。對(duì)此，楊龍歡表示，沒(méi)想到、很激動(dòng)、很意外，以后會(huì)銘記校長(zhǎng)的話，努力成為國(guó)家棟梁。
大學(xué)生泡圖書(shū)館并不是什么新鮮事，之所以被校長(zhǎng)寫(xiě)進(jìn)畢業(yè)典禮致辭，一方面是因?yàn)榇螖?shù)確實(shí)多，一年去圖書(shū)館732次，平均算下來(lái)至少每天兩次，幾乎全年大部分時(shí)間是在圖書(shū)館中度過(guò)的；另一方面還跟學(xué)校的辦學(xué)理念有關(guān)，即通過(guò)大數(shù)據(jù)了解學(xué)生生活動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為，通過(guò)塑造學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)更多大學(xué)生不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，增強(qiáng)就業(yè)本領(lǐng)，將來(lái)有所建樹(shù)。
校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上公開(kāi)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)常年泡圖書(shū)館的學(xué)生，是一堂極有意義的德育課，也是影響深遠(yuǎn)的“最后一課”，有助于引導(dǎo)廣大學(xué)子努力向?qū)W，把閱讀作為一種生活方式。實(shí)際上，在萬(wàn)物互聯(lián)時(shí)代，大學(xué)生尤其應(yīng)該保持專(zhuān)注、高度自律、善用圖書(shū)館資源，以抵制低效閱讀、碎片化閱讀和同質(zhì)化閱讀。大學(xué)生多讀書(shū)，會(huì)擁有打破人生邊界的底氣，積累不斷超越自己的資本。大學(xué)生有意識(shí)地遠(yuǎn)離喧囂，有坐冷板凳的毅力與堅(jiān)持，才能學(xué)有所成、讀有所獲。正如報(bào)道中楊龍歡所說(shuō)，“很喜歡圖書(shū)館的氛圍，里面有讀不完的書(shū)，也能沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)很快”。
圖書(shū)館的靈魂，在于知識(shí)的分享、思想的交匯。不少大學(xué)生離開(kāi)校園后，感慨很難再找到一個(gè)像大學(xué)圖書(shū)館那樣的地方靜心看書(shū)、學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果抓住了大學(xué)時(shí)期寶貴的閱讀機(jī)會(huì)，養(yǎng)成博覽群書(shū)的習(xí)慣，學(xué)業(yè)根基才能打得更扎實(shí)。在互聯(lián)時(shí)代，閱讀依然具有巨大的價(jià)值，讀書(shū)之于一個(gè)人全方位塑造的作用毋庸置疑。媒體曾報(bào)道成都理工大學(xué)核工程與核技術(shù)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生吳閔強(qiáng)通過(guò)泡圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)蛻變的故事，可謂非常勵(lì)志。從軍事小說(shuō)到專(zhuān)業(yè)叢書(shū)，從雜志到題庫(kù)，他無(wú)一不愛(ài)。一年出入圖書(shū)館791次的驚人數(shù)據(jù)，也讓他的學(xué)業(yè)成績(jī)由大一期末全班倒數(shù)第三，變?yōu)榇笕档谌?/P>
讓更多大學(xué)生開(kāi)啟閱讀的生活方式，高校除了要加大力度挖掘大學(xué)生身邊的閱讀榜樣，還要打造深受大學(xué)生喜歡的圖書(shū)館。不能將圖書(shū)館僅僅作為藏書(shū)和自習(xí)的空間，還要通過(guò)營(yíng)造溫馨、優(yōu)雅兼具時(shí)尚氣息的人文環(huán)境，充分利用數(shù)字技術(shù)，不斷拓展新的服務(wù)功能，讓圖書(shū)館成為學(xué)習(xí)新知的教室、分享信息的空間、自由交流的平臺(tái)、療愈心靈的場(chǎng)所。通過(guò)提供差異化、個(gè)性化、特色化服務(wù)，讓圖書(shū)館與外界互聯(lián)成為學(xué)習(xí)中心、智慧中心、創(chuàng)造中心。
教育部發(fā)布的《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》指出，高校要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行。而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、深思考、善提問(wèn)、勤實(shí)踐，圖書(shū)館都應(yīng)該發(fā)揮更大的作用。通過(guò)不斷完善軟硬件設(shè)施，創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制和推出激勵(lì)舉措，圖書(shū)館完全可以在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、動(dòng)手能力、問(wèn)題意識(shí)等方面發(fā)揮更積極的作用，在提升高等教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力等方面有更大作為。
（作者系渤海大學(xué)旅游學(xué)院副教授）
《中國(guó)教育報(bào)》2022年07月06日第2版
標(biāo)簽： 把圖書(shū)館打造成優(yōu)秀人才培養(yǎng)高地 meta name
