提升應(yīng)急救援人員的多言多語(yǔ)能力，依托高校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、志愿服務(wù)組織等力量建設(shè)專業(yè)化應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)隊(duì)伍，是新時(shí)代外語(yǔ)人才培養(yǎng)的新課題。防災(zāi)科技學(xué)院是以防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)教育為主的行業(yè)特色鮮明的院校。多年來(lái)，學(xué)校依托辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)守質(zhì)量和特色并舉的發(fā)展思路，聚焦應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)，在外語(yǔ)專業(yè)特色發(fā)展、人才培養(yǎng)和行業(yè)社會(huì)服務(wù)方面進(jìn)行了積極的探索實(shí)踐。

聚焦應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)研究，為特色人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)

教學(xué)科研創(chuàng)新是專業(yè)改革和發(fā)展的主要推動(dòng)力。為適應(yīng)行業(yè)院校發(fā)展趨勢(shì)、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，學(xué)校于2019年成立了研究機(jī)構(gòu)“應(yīng)急救援語(yǔ)言服務(wù)研究所”，這也是國(guó)內(nèi)較早聚焦應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)相關(guān)研究和行業(yè)社會(huì)服務(wù)的研究機(jī)構(gòu)之一。學(xué)校依托該機(jī)構(gòu)整合資源、凝練研究方向，初步構(gòu)建了以應(yīng)急語(yǔ)言政策與規(guī)劃、應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)人才培養(yǎng)為主要方向的特色研究團(tuán)隊(duì)。近年來(lái)，團(tuán)隊(duì)獲批應(yīng)急外語(yǔ)相關(guān)省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)、廳局級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)及多項(xiàng)防震減災(zāi)科普項(xiàng)目和校級(jí)教科研項(xiàng)目。2021年“以應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)為特色的英語(yǔ)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案研究”獲批國(guó)家教育部門(mén)首批新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目。

堅(jiān)持守正創(chuàng)新并舉，發(fā)展特色人才培養(yǎng)方向

學(xué)校瞄準(zhǔn)國(guó)家需求、專業(yè)國(guó)標(biāo)和教學(xué)指南，在處理好守正和創(chuàng)新的關(guān)系的前提下，基于應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)人才培養(yǎng)研究成果，著力深化專業(yè)改革，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，逐漸形成了以應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)為特色的人才培養(yǎng)方向，2021年在英語(yǔ)專業(yè)正式增設(shè)應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)方向。理論課程中設(shè)置“英語(yǔ)應(yīng)急時(shí)訊分析”“應(yīng)急口譯”等相關(guān)課程，實(shí)踐課程設(shè)置口筆譯實(shí)訓(xùn)、模擬聯(lián)合國(guó)實(shí)訓(xùn)等課程，均突出與災(zāi)害應(yīng)急、災(zāi)害文化、災(zāi)后重建等主題相關(guān)的內(nèi)容。

開(kāi)展行業(yè)服務(wù)，促進(jìn)教師隊(duì)伍能力提升

學(xué)校積極承擔(dān)行業(yè)院校外語(yǔ)專業(yè)的責(zé)任和使命，通過(guò)開(kāi)展行業(yè)社會(huì)服務(wù)，不斷提升教師隊(duì)伍的應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力和教學(xué)能力，為特色人才培養(yǎng)提供支撐。教師團(tuán)隊(duì)曾多次為中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)提供救援英語(yǔ)培訓(xùn);為中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)接受聯(lián)合國(guó)評(píng)測(cè)復(fù)測(cè)提供語(yǔ)言服務(wù)，包括翻譯《國(guó)際救援隊(duì)分級(jí)測(cè)評(píng)手冊(cè)》;多年跟蹤翻譯聯(lián)合國(guó)《INSARAG國(guó)際搜索與救援指南》修訂版，為國(guó)家主管部門(mén)開(kāi)展全國(guó)城市搜索與救援隊(duì)伍能力建設(shè)，了解并掌握聯(lián)合國(guó)國(guó)際搜索與救援咨詢團(tuán)制定的國(guó)際行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，提供語(yǔ)言支持;出版行業(yè)內(nèi)培訓(xùn)教材《救援英語(yǔ)900句》;參與《“十四五”國(guó)家應(yīng)急體系規(guī)劃》和《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法(2021年修訂版)》英語(yǔ)翻譯審校工作。在行業(yè)服務(wù)中，教師的應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力和教學(xué)能力得以提升，為特色人才培養(yǎng)提供了有力保障。

搭建實(shí)踐平臺(tái)，提升學(xué)生應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)能力

一直以來(lái)，學(xué)校不忘初心、牢記使命，不斷為學(xué)生搭建應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)平臺(tái)，學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)曾為京東巴基斯坦難民、社區(qū)應(yīng)對(duì)新冠肺炎國(guó)際網(wǎng)絡(luò)(IACCR)秘書(shū)處提供語(yǔ)言服務(wù);參加國(guó)家應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)組織的“多語(yǔ)多言宣講消防安全知識(shí)”活動(dòng)，多件作品被采納。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)方面，師生普遍關(guān)注應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)相關(guān)研究，相關(guān)課題立項(xiàng)數(shù)逐年攀升。其中國(guó)家大創(chuàng)項(xiàng)目“Know More應(yīng)急英語(yǔ)小課堂”系列科普視頻作品，在國(guó)內(nèi)多個(gè)新媒體平臺(tái)推廣并獲得關(guān)注，《如何選配應(yīng)急包?》在全國(guó)各省市的1000余部作品中脫穎而出，入選首屆全國(guó)防震減災(zāi)科普展播精品榜單，該項(xiàng)目在“挑戰(zhàn)杯”河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。

近年來(lái)，學(xué)校以校屬研究機(jī)構(gòu)為依托，構(gòu)建特色研究領(lǐng)域;以守正創(chuàng)新并舉為根本，探索應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)特色人才培養(yǎng);以行業(yè)社會(huì)服務(wù)為平臺(tái)，打造師生成長(zhǎng)共同體，堅(jiān)定走以特色求發(fā)展之路。2022年4月，在國(guó)家應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)成立大會(huì)上，學(xué)校作為聯(lián)合發(fā)起單位和首批理事單位參會(huì)，并作為五家代表單位之一作交流發(fā)言，多年建設(shè)工作成效獲得認(rèn)可。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)依托辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以特色求發(fā)展的理念，不斷優(yōu)化完善人才培養(yǎng)思路，堅(jiān)守人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出人才培養(yǎng)特色，契合應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)的多元化需求;同時(shí)，進(jìn)一步積極對(duì)接行業(yè)主管部門(mén)和社會(huì)實(shí)際需求，以需求為導(dǎo)向加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以應(yīng)急語(yǔ)言人才培養(yǎng)和應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)滿足新形勢(shì)下國(guó)家對(duì)外語(yǔ)人才的戰(zhàn)略需求。

標(biāo)簽： 防災(zāi)科技學(xué)院 醫(yī)療機(jī)構(gòu) 科研院所 志愿服務(wù)組織