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2022年7月6日，成都市桐梓林小學召開了主題為“‘雙減’背景下共研 共學 共悟 共提升”的教學質量分析會。教學質量分析是基于成績對考試之前的教育教學過程進行客觀分析、評價和反省，總結經驗，查找不足，分析原因，拿出措施，提高質量。
會議有三個環(huán)節(jié)。首先由桐梓林小學教導處主任李陽講清此次會議的指導思想和活動流程。接著，全校教師分為語文、數學、綜合三個組進行討論交流，并由各備課組長進行組內發(fā)言。最后，各組推選一名代表作全校經驗分享。
語文組趙丹老師分享的主題是《多策略提高語文教學質量》。趙老師對此次期末考試總體情況以及學生的錯題情況進行了分析，并提出了下期教學對策和計劃。數學組陳英老師就《落實新課標，提升數學學業(yè)質量水平》做分享。陳老師對試卷命題情況、學生答卷情況進行了分析，并提出了改進措施和努力的方向。
綜合組韓玥奕老師帶來《快樂英語，多彩童年》的分享。韓老師對英語學習的核心素養(yǎng)和本次期末檢測的情況進行了概述，并播放了學生用英語介紹中國傳統(tǒng)文化的視頻。
會議最后，李維校長作了點評并為分享老師頒發(fā)了證書。李維校長肯定了此次活動的意義和老師們的精彩發(fā)言，提出了可以把眼界放得更寬一點，多關注教育的熱點，才能對教學有更精準的定位。他對學校下一步的教學工作提出建議，比如一、二年級取消紙筆考試后如何對學生進行更科學和準確的學習評價；對區(qū)級質量監(jiān)測進行連續(xù)三年的分析，解讀，找到應對的策略及高效的教學方法。
此次教學質量分析會，桐梓林小學全體教師積極參與交流，學習氛圍濃厚。今后，該校將繼續(xù)堅持從學校的實際出發(fā)，以教學改革為核心，進一步強化課堂教學效率，全面提高教學質量，走出“功利主義,形式主義”的誤區(qū)；擺脫“學生苦、教師累、效率低”的現狀；努力實現“教師提能、課堂提效、質量提升、學生減負”的目標。（彭魯湘 通訊員 李陽 毛馨蕾）
桐梓林小學,雙減,期末總結會
