師德師風(fēng)培訓(xùn)

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，雙流區(qū)怡心第二幼兒園于2021年11月17日中午進(jìn)行了以“堅(jiān)定信念，牢記使命”為主題的師德培訓(xùn)活動。

首先，榮老師組織教師們對信念、使命的含義進(jìn)行了理解和學(xué)習(xí)。接著結(jié)合案例對《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為的十項(xiàng)準(zhǔn)則》進(jìn)行了解讀。教師們紛紛表示將堅(jiān)守信念，牢記使命，不忘教育初心。

通過本次活動，相信教師們都能用行動來塑造高尚的師德形象，爭做新時(shí)代好教師。

音樂聯(lián)組教研活動

為了提升幼兒園教師初步了解歌唱活動組織和設(shè)計(jì)的流程，11月2日下午，成都市雙流區(qū)怡心第二幼兒園以“說課中提升 磨練中成長”為主題開展了音樂聯(lián)組活動。

活動前，教師們再次復(fù)習(xí)了歌唱活動的核心經(jīng)驗(yàn)，活動中，李老師通過分析目標(biāo)對歌唱核心經(jīng)驗(yàn)的達(dá)成，活動準(zhǔn)備的思考以及活動流程的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過說課，幫助教師進(jìn)一步明確了中班歌唱的組織策略和設(shè)計(jì)思路，同時(shí)為更好地開展詩歌活動奠定了基礎(chǔ)。

語言聯(lián)組說課活動

為了提升教師初步了解詩歌活動組織和設(shè)計(jì)的流程，11月2日上午，成都市雙流區(qū)怡心第二幼兒園以“說課中提升 磨練中成長”為主題開展了青年教師培訓(xùn)活動。

活動前，教師們提前自主學(xué)習(xí)關(guān)于文學(xué)語匯、文學(xué)想象、詩歌的核心經(jīng)驗(yàn)。接著，李老師對大班詩歌《搖籃》進(jìn)行了說課，向青年教師介紹了活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動流程等方面的思考與策略，幫助教師理清大班詩歌活動設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，為下一次評課做好知識儲備。

通過此次活動，幫助教師進(jìn)一步明確了大班詩歌的組織策略和設(shè)計(jì)思路，同時(shí)為更好地開展詩歌活動奠定了基礎(chǔ)。

語言聯(lián)組看課活動

為了進(jìn)一步推進(jìn)《指南》的落實(shí)，依據(jù)學(xué)前教育研訓(xùn)工作計(jì)劃精神，帶領(lǐng)教師深入詩歌活動的教學(xué)，11月3日，成都市雙流區(qū)怡心第二幼兒園青年教師在教研組長李瑜由美的帶領(lǐng)下組織教師學(xué)習(xí)研討大班詩歌教學(xué)，開展大班詩歌教學(xué)觀摩研討活動。

李老師給大家?guī)砹舜蟀嘣姼栌^摩活動——《搖籃》，青年教師對執(zhí)教內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)以及課后反思，教研組長從幼兒活動目標(biāo)的達(dá)成度、圖譜呈現(xiàn)的適宜性、活動流程的科學(xué)性等三個(gè)方面進(jìn)行了分享。大家積極討論，暢所欲言，形成了濃厚的研學(xué)氛圍。

此次活動，是一種融學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)于一體的研討活動，幫助青年教師進(jìn)一步理清了幼兒園語言詩歌活動的設(shè)計(jì)與組織，進(jìn)一步幫助教師梳理幼兒在語言領(lǐng)域詩歌學(xué)習(xí)中應(yīng)該獲得的核心經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教育教學(xué)能力。

語言聯(lián)組專題講座

2021年11月18日上午，雙流區(qū)怡心第二幼兒園保教組李老師組織語言聯(lián)組老師聆聽了關(guān)于《把握幼兒詩歌教學(xué)特點(diǎn) 有效設(shè)計(jì)教學(xué)活動》的專題講座。

李老師通過幼兒詩歌的定義、幼兒詩歌的選材要點(diǎn)、幼兒詩歌活動的設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面展開分享，幫助老師們對幼兒文學(xué)詩歌活動有了更深入的了解。接著，針對于詩歌活動設(shè)計(jì)的基本技能：詩歌的目標(biāo)制定、圖譜的設(shè)計(jì)、流程的設(shè)計(jì)、提問的有效性等進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

通過本次專題講座的開展，為語言聯(lián)組教師走進(jìn)詩歌教學(xué)實(shí)踐研究奠定了良好的基礎(chǔ)。

語言聯(lián)組專題培訓(xùn)

2021年11月18日下午，雙流區(qū)名教師巫小芳工作室全體成員和怡心二幼青年教師相約“云端”，參加11月第二次線上研修活動，本次活動邀請了成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所所長袁文，帶來以“際遇與造化：思辨讀寫推動下的專業(yè)成長”和“基于成人學(xué)習(xí)理論的校本研修思路”為主題的兩個(gè)專題講座。

袁文所長講述了自己在專業(yè)發(fā)展中，始終辯證地看待挑戰(zhàn)和機(jī)遇，抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)迎接成長中的拐點(diǎn)，并將其轉(zhuǎn)之為和身邊優(yōu)秀的人交融互動、賦能自己的契機(jī)。并重點(diǎn)講述了賦能專業(yè)成長需要轉(zhuǎn)變思維方式，用批判性思維去構(gòu)建自己認(rèn)知、情感和價(jià)值取向，從而轉(zhuǎn)變行為，獲得從內(nèi)而外的理念更替和專業(yè)提升。

游戲案例現(xiàn)場撰寫活動

為有效提高教師游戲案例的撰寫能力，提升撰寫案例的質(zhì)量，促進(jìn)教師教研水平的提升，11月12日中午，雙流區(qū)怡心第二幼兒園保教辦劉老師組織全體教師進(jìn)行了主題為“看見兒童 發(fā)現(xiàn)兒童”的專題教研活動。

首先，教師們觀看幼兒游戲視頻，并現(xiàn)場撰寫觀察實(shí)錄。接著，對觀察實(shí)錄進(jìn)行了分享，大家圍繞案例實(shí)錄是否系統(tǒng)完整、描述清晰、客觀進(jìn)行了深入探討。最后，教師們分組對觀察實(shí)錄進(jìn)行了完善，并討論了目前還存在的一些困惑。

通過本次教研活動，教師們相互交流，各抒己見，對于如何撰寫游戲案例有了進(jìn)一步了解，懂得了如何站在幼兒的角度去觀察、解讀其游戲行為，從而有效地推動教師、幼兒共同發(fā)展。

角色游戲現(xiàn)場觀摩暨撰寫活動

為了進(jìn)一步加深教師對幼兒角色游戲的理解，有效提高教師游戲案例的撰寫能力，2021年11月17日及11月30日，雙流區(qū)怡心第二幼兒園保教辦劉老師組織全體教師開展了角色游戲觀摩活動。

本次活動分別觀摩了小三班、大一班的角色游戲。在觀摩活動中，教師們認(rèn)真地觀察幼兒的游戲過程，并現(xiàn)場撰寫觀察實(shí)錄。觀摩結(jié)束后，教師們分組對觀察實(shí)錄進(jìn)行了完善與分享，并針對實(shí)錄撰寫、分析與支持等問題進(jìn)行了研討。

通過本次活動，教師們對于如何撰寫客觀無偏見、系統(tǒng)且完整的觀察實(shí)錄，如何提供切合幼兒需要的材料等方面有了進(jìn)一步的思考。

小班年級組——《體驗(yàn)式家長會》

為了進(jìn)一步優(yōu)化家園共育、創(chuàng)新家長會模式，2021年11月，雙流區(qū)怡心第二幼兒園小班年級組開展了主題為“體驗(yàn)式家長會”的教研活動。

活動中，鐘老師通過理論講解、現(xiàn)場游戲、觀看視頻等方式，向老師們分享了幼兒園體驗(yàn)式家長會的流程和每個(gè)流程的教育價(jià)值。教師們認(rèn)真傾聽，并對于怎樣做到家長會的“互動交流、體驗(yàn)感悟、動靜交替”進(jìn)行了研討。

通過此次教研活動，刷新了教師對家長會設(shè)計(jì)的理解，同時(shí)拓寬了教師在家園共育中的工作思路，為有效開展家長工作提供了有利的保障。

中班年級組——《如何指導(dǎo)盥洗環(huán)節(jié)》

為了提高教師在一日活動中盥洗環(huán)節(jié)的指導(dǎo)能力，2021年11月15日，雙流區(qū)怡心第二幼兒園在年級組長唐鳳的組織下開展了中班組《一日活動指導(dǎo)手冊》學(xué)習(xí)活動。

首先，老師們帶著“如何更好地指導(dǎo)盥洗環(huán)節(jié)？”等問題，再次閱讀了《一日活動流程指導(dǎo)手冊》。隨后針對上述問題進(jìn)行了研討。最后，老師們根據(jù)自己的理解，討論了接下來在一日活動中老師指導(dǎo)的重點(diǎn)方向。

通過此次活動，老師們進(jìn)一步了解了盥洗環(huán)節(jié)中教師指導(dǎo)的注意事項(xiàng)，豐富了老師的專業(yè)知識。（江蕾）