2021年12月23日上午，為落實“雙減”背景下小學數(shù)學“課時作業(yè)”設(shè)計的探索，成都市群星美術(shù)學校數(shù)學組開展了“統(tǒng)整單元結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)設(shè)計作業(yè)”主題研討活動。活動由數(shù)學學科大組長廖小剛主持。

活動開始，廖老師首先結(jié)合小學數(shù)學學科作業(yè)設(shè)計與使用指導意見對課時作業(yè)設(shè)計相關(guān)要求進行了簡要說明，明確了研討的目的和要求。指出課時作業(yè)設(shè)計要立足課標、教學目標；立足教材習題；立足學情；立足提高。建議老師們精心進行課時作業(yè)的設(shè)計，體現(xiàn)作業(yè)的鞏固性和作業(yè)的分層布置設(shè)計。

接著，數(shù)學學科低段組長汪老師就武侯區(qū)小學數(shù)學一二年級學業(yè)過程性評價的典型做法進行了解讀，帶領(lǐng)老師們一起學習其他學校的做法。老師們也各抒己見，對學生常規(guī)性作業(yè)質(zhì)量評價、單元練習質(zhì)量評價、綜合性作業(yè)質(zhì)量評價方案進行了補充和完善。

通過本次教研，數(shù)學組的教師們收獲頗多。今后，老師們將繼續(xù)在變革中前行。（陳海燕 通訊員 李曉華 廖小剛）