浙江省海鹽縣創(chuàng)新打造“課后優(yōu)服”平臺，聚焦校外資源入校規(guī)范化、教育資源運維精準化、城鄉(xiāng)教育供給均衡化，積極引進校外非學科培訓機構(gòu)、課后服務(wù)聯(lián)盟等社會力量，切實提升校內(nèi)課后服務(wù)質(zhì)量。目前該縣已有3.6萬名學生通過平臺享受優(yōu)質(zhì)服務(wù)，占義教段學生的97.3%，平臺滿意率達100%。該縣“雙減”作業(yè)管理案例獲評教育部第五批學校落實“雙減”典型案例并入選浙江省“十佳”雙減案例。

聚焦校外資源入校規(guī)范化

嚴格篩選，線上申請。研究出臺社會力量入校服務(wù)指導(dǎo)意見，確定19項準入指標，確保入校課程契合學生需求并導(dǎo)向健康，入校師資師德優(yōu)秀并資格完備。構(gòu)建“社會力量申請及入駐”場景，社會力量可通過平臺完成資質(zhì)申請。目前，該縣已有26個部門及協(xié)會、38家機構(gòu)申請入駐。

協(xié)同審批，資源集聚。依托“協(xié)同審批”場景，公安、科技等17個部門自動歸集申報材料至審核端，審核通過的校外資源匯集至“課程池”，學校可依據(jù)自身校情及學生需求個性化定制課程包，一鍵完成報課、繳費、評價及反饋。目前，該縣課程池內(nèi)已匯集創(chuàng)客、體藝等課程243門，今年春季學期，34所學校通過平臺引進課程107門。

科學評價，動態(tài)清退。制定社會力量入校服務(wù)評價細則，設(shè)置動態(tài)退出紅線指標，通過“部門學校跟蹤及管理”場景，以隨機抽查、現(xiàn)場巡課、滿意度評價等方式開展測評，對滿意率低于80%、服務(wù)期間30%以上學生家長不滿意且整改不到位、開展商業(yè)宣傳等機構(gòu)施行退出管理。

聚焦教育資源管理精準化

一屏匯集活動資源。打造“成長有約”場景，一屏匯集校外素質(zhì)教育活動資源，實現(xiàn)活動線上發(fā)布及預(yù)約、線下舉辦及參與的全流程貫通。目前，該縣共匯集校外紅色教育、鄉(xiāng)土教育打卡點130余處，今年發(fā)布活動96次，學生參與2139人次。

一站鏈接多跨平臺。依托全省“一體化數(shù)字資源系統(tǒng)”，全面整合家長學生高頻使用的在線教育、校外培訓等數(shù)字資源，嵌植“健康有約”“運動有約”“培訓有約”三大場景，分別打通“嘉心在線”“社區(qū)運動家”“浙里培訓”等省市縣優(yōu)質(zhì)平臺資源，提供一鍵鏈接的“一站式服務(wù)”。目前平臺已打通省市優(yōu)質(zhì)資源平臺百余個。

一艙建模精準服務(wù)。打造可視化“數(shù)據(jù)駕駛艙”，實現(xiàn)數(shù)據(jù)從教育局到學校、教育局到部門以及各端口間的智能化系統(tǒng)集成，精準繪制學生校內(nèi)外課后服務(wù)需求畫像，依據(jù)結(jié)果向家長提供推送服務(wù)供其選擇。此外系統(tǒng)還實現(xiàn)對校園周邊交通、泊車等風險監(jiān)測及預(yù)警，實現(xiàn)多跨協(xié)同整體智治。目前該縣向8.6萬名家長推送信息近20萬條。

聚焦城鄉(xiāng)教育供給均衡化

名師資源無差別共享。打造“名師在線”“問學名師”兩大場景，為城鄉(xiāng)學生提供免費直播講學、精品直播課程及學法指導(dǎo)，實現(xiàn)名優(yōu)教師資源城鄉(xiāng)無差別直達共享。目前，該縣已有93位名師參與直播，643位名師入駐系統(tǒng)開展在線問答服務(wù)。

名家團隊優(yōu)先保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)。依托縣內(nèi)勞模工匠、行業(yè)翹楚、領(lǐng)域標桿組建名家團隊庫，設(shè)置傳統(tǒng)技藝、職業(yè)體驗等優(yōu)質(zhì)課程，學校按需點單，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校優(yōu)先安排，通過線上預(yù)約線下進校、云課程直播等方式讓學生感受工匠精神、傳統(tǒng)文化、鄉(xiāng)土人情。2021年以來，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校開展“勞模工匠說”“中醫(yī)文化”等活動300余次。

特殊群體個性化兜底。打造“與愛童行”場景，組織有專業(yè)特長的黨員教師、愛心人士、專業(yè)團隊形成“紅色志愿”資源庫，通過摸清需求、分類管理、分級服務(wù)等，個性化提供同伴互助、心理輔導(dǎo)、學業(yè)幫扶等服務(wù)，助力特殊群體學生健康成長。今年以來，該縣已組織開展送教服務(wù)、黨員媽媽幫扶、家庭教育等活動30余場，惠及學生近千人。

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