從小對(duì)航模感興趣，高中開(kāi)始玩無(wú)人機(jī);大學(xué)創(chuàng)建無(wú)人機(jī)社團(tuán)，獲多個(gè)全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng);提出《矢量共軸無(wú)人機(jī)第三階段設(shè)計(jì)》，被教育部列為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目……武漢學(xué)院信息工程學(xué)院2017級(jí)軟件工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生李方舟是一名“無(wú)人機(jī)達(dá)人”，今年獲評(píng)第七屆“長(zhǎng)江學(xué)子”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物。

從無(wú)到有 他創(chuàng)建無(wú)人機(jī)社團(tuán)

李方舟從小就對(duì)飛機(jī)感興趣。初中時(shí)，他得到了一架三通道固定翼飛機(jī)模型，玩起了航模。高中時(shí)，他在老師的指導(dǎo)下又鉆研起了無(wú)人機(jī)。

上大學(xué)后，李方舟發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒(méi)有無(wú)人機(jī)方面的社團(tuán)，便著手組建航模協(xié)會(huì)，并將申請(qǐng)到的工作場(chǎng)地227房間命名為“227科研創(chuàng)新試驗(yàn)室”。為了解決技術(shù)問(wèn)題，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)室搞研究，到其他高校交流學(xué)習(xí)。為了更好地做科研，他籌錢(qián)買(mǎi)來(lái)3D打印機(jī)零部件，一邊學(xué)一邊改源代碼，花了一個(gè)月時(shí)間，終于設(shè)計(jì)、組裝出社團(tuán)所需的3D打印機(jī)。

此外，他們學(xué)習(xí)了解人工智能方面的東西，從基于OpenCV的人臉識(shí)別系統(tǒng)，學(xué)習(xí)邊緣檢測(cè)、圖像糾正等內(nèi)容，到深度學(xué)習(xí)和機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)原理，設(shè)計(jì)制作航模飛行器、無(wú)人機(jī)等。眾多同學(xué)被吸引了進(jìn)來(lái)，到2021年1月，先后已有50多名同學(xué)在這一實(shí)驗(yàn)室工作。在去年該校公布的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)名單中，227實(shí)驗(yàn)室有6個(gè)省級(jí)項(xiàng)目，2個(gè)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，有項(xiàng)目的成員達(dá)30余人。

但李方舟的夢(mèng)想遠(yuǎn)不止此，他希望227實(shí)驗(yàn)室未來(lái)變成一棟樓，讓同學(xué)們能更加自由地探索研究無(wú)人機(jī)技術(shù)。

想到就做 他設(shè)計(jì)新型無(wú)人機(jī)

社團(tuán)指導(dǎo)老師龔鳴敏說(shuō)，李方舟一直是個(gè)“行動(dòng)派”。一次，他在操控航模時(shí)，發(fā)現(xiàn)航模起飛升降方式和無(wú)人機(jī)起飛升降方式大不相同：無(wú)人機(jī)是垂直起降的，起降后向前飛行速度慢。他便想改變無(wú)人機(jī)的設(shè)計(jì)，來(lái)克服這一弊端。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)就此開(kāi)展研究，設(shè)計(jì)了共軸無(wú)人機(jī)。與此前的無(wú)人機(jī)相比，共軸無(wú)人機(jī)更耐用，不容易燒壞電子調(diào)速器，應(yīng)用范圍更廣、能源效率更高、制作成本更低。

2019年9月，李方舟帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以《矢量共軸無(wú)人機(jī)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)》項(xiàng)目參加第三屆“北斗+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，以全國(guó)賽高校組第4名的成績(jī)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在專(zhuān)家的建議下申報(bào)了專(zhuān)利。“比賽候場(chǎng)時(shí)，我身邊都是名校研究生，當(dāng)時(shí)我特別自豪，激勵(lì)自己要更加完善這個(gè)項(xiàng)目。”李方舟說(shuō)，2020年，他和團(tuán)隊(duì)參加第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽拿下湖北省金獎(jiǎng)、湖北省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)，《矢量共軸無(wú)人機(jī)第三階段設(shè)計(jì)》被教育部列為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，李方舟也一貫出色，他曾獲學(xué)校全額資助前往英國(guó)劍橋大學(xué)訪(fǎng)學(xué)。今年，他已收到了4所英國(guó)名校伸出的橄欖枝。