(資料圖片僅供參考)

青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍，為促進我校青年教師快速成長，提升課堂教育教學(xué)水平。鄭州市第二外國語中學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)委員會組織開展了新學(xué)期青年教師隨堂聽評課活動，為青年教師的專業(yè)成長構(gòu)建互動的交流、學(xué)習(xí)、展示的平臺。

9月19日上午，青年教師褚夢晨、牛童瑤走上講臺，展示自己的課堂風(fēng)采。

《秋天的懷念》一課在語文教師褚夢晨的引導(dǎo)下，學(xué)生對文章有了更加深刻地理解和把握。她創(chuàng)新課堂形式，以視聽感相結(jié)合的方式，讓學(xué)生沉浸在文章整體的感情基調(diào)中，引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章中的動作、神態(tài)、語言描寫，品味語言的魅力感受母愛的偉大。

“學(xué)習(xí)很苦，但堅持下來一定很酷！”牛童瑤在課堂開篇這樣說到。她圍繞“學(xué)習(xí)”一詞帶領(lǐng)學(xué)生深入探究：什么是學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是否僅限于學(xué)校？學(xué)習(xí)的意義有哪些？我們應(yīng)該如何對待學(xué)習(xí)，持有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？她的課堂充分體現(xiàn)了用教材交而不是教教材，引領(lǐng)學(xué)生在生活中探究學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，探究學(xué)習(xí)的意義。學(xué)無止境，只有終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

課后，各教研組分別對應(yīng)展開評課活動。“褚夢晨的課堂，教學(xué)語言生動形象，富有激情和較強感染力；牛童謠的課堂，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)生主動性強，體現(xiàn)了高效課堂的基本特點。”教務(wù)主任付艷麗說。

在評課環(huán)節(jié)，同學(xué)科其他教師大家暢所欲言，從教案的設(shè)計到對教學(xué)重難點的把握、從問題的提出到板書的設(shè)計、從學(xué)生的合作學(xué)習(xí)到語言表達和能力的培養(yǎng)，對課堂上精彩的地方給予充分肯定，同時指出存在的問題和需要改進的地方，為青年教師出謀劃策。

“希望青年教師修德治學(xué)，在教育實踐中增長才干；勇挑重擔(dān)，苦練技能，在本職崗位中發(fā)揮才能；積極研究，善于思考，在專業(yè)成長中積累才學(xué)。學(xué)會慎獨，要有教育定力，做一名學(xué)生喜歡的教師。”校長范宇超在聽評課活動中說到。

（通訊員 尹紅雁 供稿）

標(biāo)簽： 揚帆起航 青年教師 外國語中學(xué)