想·問題

為了幫助教師在日常教學(xué)中滲透品格教育，在潛移默化中培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品德。成都市東城根街小學(xué)C區(qū)一年級(jí)的班主任在趙抒副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分別在9月和10月月末開展了品格教育專題交流會(huì)。

會(huì)·思考

一年級(jí)班主任劉家蘭、林靖、謝文言、呂陽琴四位老師分別就“專注、有序”品格教育滲透常規(guī)管理進(jìn)行了細(xì)致的交流。

享·經(jīng)驗(yàn)

“小眼睛，看老師。小耳朵，仔細(xì)聽。”專注力是從事任何事情的基礎(chǔ)。劉家蘭和林靖老師從兒童立場(chǎng)出發(fā)，介紹了“專注小精靈”——白尾鹿的故事。他們結(jié)合自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)技巧讓孩子們潛移默化地學(xué)會(huì)專注。同時(shí)他們也提出爸爸媽媽們?cè)诩依镆部梢耘c孩子做專注約定。家校共育，會(huì)讓孩子的品格培養(yǎng)事半功倍。

謝文言和呂陽琴老師介紹了“有序小精靈”——花栗鼠。謝文言和呂陽琴老師分享了自己在一日常規(guī)中培養(yǎng)學(xué)生做到課桌凳擺放有序、書本整理有序、教室清潔有序、路隊(duì)有序的方法，通過“人人都有小崗位”活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的規(guī)則意識(shí)，幫助孩子培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和有序品格。

慧·總結(jié)

分享會(huì)結(jié)束后，校長(zhǎng)助理黃艷就分享交流會(huì)發(fā)表感想，肯定了幾位老師的分享，也站在專業(yè)的角度分享了自己關(guān)于專注和有序的經(jīng)驗(yàn)和妙招。

最后，趙抒副校長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言，勉勵(lì)各位老師努力成為“智慧型”班主任，對(duì)各位班主任提出更高的要求，希望他們能夠在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，以事成人，以東小的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，突破自己。

在東小，教師是東娃娃品格的塑造者，以專業(yè)用心培養(yǎng)。長(zhǎng)成人，品格自會(huì)引路，為每個(gè)東娃娃涂上最耀眼的人生底色。（賴波 通訊員 呂陽琴 林靖 劉家蘭 謝文言）