為實效推進《踏水學校強校工程三年計劃》，使青年教師全面充分地認識自己，明確發(fā)展方向，快速在課堂上站穩(wěn)腳跟，努力造就一支思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強的干部教師隊伍，3月7日，溫江區(qū)踏水學校舉辦了“展望發(fā)展前景 成就精彩人生”青年教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃撰寫比賽。
自我優(yōu)勢、劣勢的分析是制定規(guī)劃的風向標。在規(guī)劃自己職業(yè)發(fā)展時有的放矢，讓優(yōu)勢更優(yōu)，讓劣勢變優(yōu)。參賽教師們需要從個人基本情況、發(fā)展前景分析、發(fā)展目標、實施計劃及需要的幫助等方面內(nèi)容，書寫未來三年的職業(yè)規(guī)劃。
不到一個小時的定時撰寫，青年教師們專心致志、奮筆疾書，撰寫了一份份目標合理、結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、重點突出的職業(yè)規(guī)劃。
此次比賽充分展現(xiàn)了青年教師明晰的職業(yè)認知，切實增強了踏水學校青年教師職業(yè)規(guī)劃意識，使教師個人規(guī)劃目標與學校發(fā)展目標相匹配，更好地推動教師和學校的共同成長。（張紅 通訊員 謝文雯）
明晰職業(yè)規(guī)劃,踏水學校,青年教師,精彩人生標簽： 明晰職業(yè)規(guī)劃 踏水學校 青年教師 精彩人生
