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我家孩子今年上小學(xué)一年級(jí)，開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，但孩子好像一直沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，跟不上老師節(jié)奏，孩子每天很沮喪，家長也很焦慮。我們?cè)撊绾螏椭⒆幽?

專家觀點(diǎn)

通州區(qū)馬駒橋鎮(zhèn)中心小學(xué)張艷榮老師：從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。在幼兒園里，孩子是處于被照顧的地位，而小學(xué)教育強(qiáng)調(diào)個(gè)體的獨(dú)立性，孩子要以一種獨(dú)立的角色進(jìn)入小學(xué)生活，并且小學(xué)生活更加程序化，有秩序，更多地需要孩子的主動(dòng)性。

面對(duì)突然變化的環(huán)境，孩子往往有不適應(yīng)感，也會(huì)形成一種焦慮，對(duì)孩子的影響比較大。家長要從學(xué)習(xí)、心理、能力等不同方面幫孩子更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

首先，要形成良好的家庭文化氛圍，這可以讓孩子養(yǎng)成良好的教養(yǎng)、良好的個(gè)性和思想品德、行為習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)使家庭成員關(guān)系融洽、和睦，心境愉快，充滿安全、幸福的感覺，減少孩子剛進(jìn)入小學(xué)的焦慮和壓力。

第二，在孩子成長的路上,最終要讓孩子發(fā)自內(nèi)心地主動(dòng)學(xué)習(xí),讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，比如喜歡看書、習(xí)慣主動(dòng)思考、對(duì)學(xué)會(huì)新知識(shí)和技能有較強(qiáng)的成就感等，這需要家長成為循循善誘的引導(dǎo)者。只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效果才會(huì)事半功倍。從小培養(yǎng)孩子掌握學(xué)習(xí)技能比某種知識(shí)的獲得本身更重要。同時(shí)，還要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)與一些生活技能等。另外，交往知識(shí)與技能也是不可或缺的，家長對(duì)這一點(diǎn)要尤為重視。

第三，值得注意的是，養(yǎng)成良好的生活與閱讀習(xí)慣極為重要。有的家長會(huì)覺得孩子學(xué)習(xí)是最重要的，其他的都可以代勞。但讓孩子自己解決生活上的問題，做力所能及的事情，合理安排自己的事情與時(shí)間，能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立的習(xí)慣和責(zé)任心。面對(duì)事情，家長要鼓勵(lì)孩子自己決定，如果做不到，將承受相應(yīng)的懲罰。閱讀的習(xí)慣也一定要從小培養(yǎng)，每天安排一個(gè)親子閱讀時(shí)光，讓孩子自主讀書，至少半個(gè)小時(shí)，他可以挑選他喜歡的書，讀完了之后，家長可以和孩子進(jìn)行適時(shí)交流。這樣長久地堅(jiān)持下來，孩子的知識(shí)面就會(huì)被拓寬，且變得自信。

第四，家長要有針對(duì)性地引導(dǎo)與訓(xùn)練孩子的禮貌與禮儀，讓孩子融入到學(xué)校的大家庭中，增強(qiáng)孩子情商社交能力和自信，這對(duì)于孩子進(jìn)入更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)也能起到至關(guān)重要的作用。

家長評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)不能僅僅是考試成績，要從多方面評(píng)價(jià)孩子。平時(shí)更要注重孩子多方面能力的培養(yǎng)，如：文明禮貌、熱愛勞動(dòng)、動(dòng)手操作、善于觀察、勤于動(dòng)腦、善于思考、善于創(chuàng)新的能力，終身學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)知識(shí)多少不重要，重要的是讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。要客觀分析自己孩子的特點(diǎn)，即自己的孩子在個(gè)性、能力和學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上有什么特點(diǎn)，有什么長處和短處，結(jié)合孩子的情況，幫助他揚(yáng)長避短，做有針對(duì)性的調(diào)整和補(bǔ)救。