為使青年教師更好地適應“學思”課堂模式，使“青藍工程”落到實處， 3月30日，濟源市實驗中學舉行了青年教師素養(yǎng)提升活動。

青年教師首先聆聽了三位骨干教師的講座。張月明老師分享了《“雙減”政策下如何布置作業(yè)更有效》，她認為作業(yè)的布置要針對個體差異，從學生實際出發(fā)，增加分層、彈性和個性化的作業(yè)，以作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計，帶動教師成長，促進學生進步。苗林靜老師指出作為一名合格的老師，要用真心關(guān)愛學生；用尊重對待學生；用技巧贏得學生。張惠玲老師以二十多年班主任的經(jīng)驗告訴青年教師，活動是促進師生融洽關(guān)系的有效手段，教師可以通過兩思活動，凈化心靈；通過千分量化，嚴明紀律；通過目標激勵，挖掘?qū)W生潛力。

現(xiàn)場互動中，青年教師就如何有效落實作業(yè)、雙減背景下，如何平衡作業(yè)量變與質(zhì)變的關(guān)系等問題與三位老師進行了交流。張惠玲老師提出分層檢查，“兵教兵”的方法，不僅節(jié)約時間而且高效；蘇海玲老師指出在雙減背景下要在課堂上抓質(zhì)量，課下適當減量，才能很好的保證教學有效。

據(jù)悉，“學思”課堂是濟源市實驗中學本學期著力開展的重點工作，目的在于通過師生“學、思、悟、行”的雙向奔赴，共同打造高效課堂，實現(xiàn)減負增質(zhì)。

（通訊員 常永偉 燕春宇 供稿）

標簽： 實驗中學