近日，根據(jù)疫情防控工作安排，郾城東街小學(xué)陸續(xù)有教師和學(xué)生由隔離點(diǎn)返家，采取居家隔離措施。學(xué)校在嚴(yán)格落實(shí)疫情防控工作要求的同時(shí)，堅(jiān)持從嚴(yán)管理和暖心關(guān)愛(ài)相結(jié)合，多措并舉為居家隔離師生送去溫暖，積極做好隔離返家?guī)熒纳畋Ｕ虾完P(guān)愛(ài)服務(wù)，確保隔離師生身心健康。

溫暖思政課，關(guān)懷在身邊。為做好隔離返家?guī)熒纳畋Ｕ稀⑿睦硎鑼?dǎo)工作，東街小學(xué)田艷麗校長(zhǎng)以視頻的形式講授振奮人心的思政課。傳達(dá)學(xué)校的支持和鼓勵(lì)，傳遞老師的關(guān)懷和溫暖。勉勵(lì)大家共同努力，克服困難，以堅(jiān)定的信心和樂(lè)觀的心態(tài)一起渡過(guò)非常時(shí)期。

網(wǎng)格化管理，隔離不隔愛(ài)。學(xué)校成立隔離返家?guī)熒鷮０嘈〗M，針對(duì)隔離師生制定方案，以年級(jí)組為單位，班主任制定隔離返家學(xué)生教學(xué)及心里輔導(dǎo)計(jì)劃，并以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方式，每天不定時(shí)進(jìn)行視頻或電話溝通，詢問(wèn)健康、學(xué)習(xí)及生活情況，引導(dǎo)學(xué)生保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，積極配合，合理作息，安全平穩(wěn)度過(guò)隔離留觀期。

師生同寫(xiě)信，呵護(hù)在身邊。經(jīng)歷了隔離點(diǎn)的特殊生活，讓老師們經(jīng)歷了更多的磨礪，孩子們懂得了生活，師生之間的情誼更加親密。有些溫暖感動(dòng)的話難以表達(dá)，就用寫(xiě)信的方式，互相鼓勵(lì)加油。一句句關(guān)懷的話語(yǔ)，一字字溫暖的鼓勵(lì)，盡顯老師對(duì)孩子們無(wú)限的呵護(hù)。

成長(zhǎng)專屬方案，助力健康成長(zhǎng)。學(xué)校組建抗“疫”心里輔導(dǎo)小組，通過(guò)線上開(kāi)展心里疏導(dǎo)工作。心里輔導(dǎo)老師根據(jù)隔離返家?guī)熒木唧w情況，制定每個(gè)人的“專屬方案”，因人而異，針對(duì)性強(qiáng)，利用微信、視頻、短信等方式，排解壓力，疏導(dǎo)情緒，把學(xué)校的關(guān)愛(ài)送給每一位師生。

疫情可以隔離，但愛(ài)從不缺席。隔離返家的師生在感動(dòng)之余，紛紛表示，感謝學(xué)校對(duì)他們的親切關(guān)懷，讓他們?cè)诟綦x的日子里，也能感受到來(lái)自學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。在這個(gè)特殊時(shí)期，一定會(huì)聽(tīng)從學(xué)校的安排，做好自身防護(hù)，積極配合各項(xiàng)抗疫措施，耐心等待疫散、花開(kāi)，在美麗的東小校園再相見(jiàn)。

（通訊員 馬威威 供稿）

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