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為了扎實(shí)推進(jìn)書香校園建設(shè)，提高語(yǔ)文教師的閱讀教學(xué)能力，3月20日下午，新野縣城區(qū)北關(guān)小學(xué)進(jìn)行了六和公益閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。六和公益閱讀教育總顧問(wèn)孟素琴老師、六和公益閱讀教育負(fù)責(zé)人胡明光、何瑞亭老師一行受邀蒞臨指導(dǎo)，新野縣教研室李貞老師、城區(qū)中心校副校長(zhǎng)王明輝及北關(guān)小學(xué)全體語(yǔ)文教師共同參加活動(dòng)。

活動(dòng)在李豐仙、孫亞平兩位老師的匯報(bào)研討課中拉開帷幕，專家們深入課堂，細(xì)心觀摩了兩位老師的各具特色的閱讀課。兩節(jié)研討課例學(xué)生交流熱烈、展示精彩，師生共同體驗(yàn)了一次快樂(lè)的閱讀之旅。“教而不研則淺，研而不教則空。”在聽完兩位教師的匯報(bào)課后，孟素琴老師帶領(lǐng)老師們進(jìn)行評(píng)課研討，參會(huì)老師們敞開心扉，積極交流，對(duì)這兩節(jié)課的教學(xué)聚焦點(diǎn)和教學(xué)這類課型的方法、環(huán)節(jié)提出很多合理化的改進(jìn)意見。老師們?cè)谶@種濃郁的教研氛圍中碰撞出智慧的火花，享受著成長(zhǎng)的喜悅。

接著，孟素琴針對(duì)兩位老師的授課情況進(jìn)行了高屋建瓴的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。孟老師深入、細(xì)致地剖析了課堂教學(xué)中存在的瑕疵和不足，提出了繪本閱讀教學(xué)和整本書閱讀指導(dǎo)的一些建議：繪本教學(xué)應(yīng)呈現(xiàn)完整性，通過(guò)大問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生整體感知故事，教學(xué)中應(yīng)凸顯圖片的功能，要關(guān)注顏色、線條、對(duì)比等細(xì)微之處，重視培養(yǎng)學(xué)生觀察能力；而整本書閱讀指導(dǎo)要著眼于整本書來(lái)設(shè)計(jì)，可以圍繞作品的思想主旨引導(dǎo)學(xué)生展開交流，可以把大主題分解為幾個(gè)相對(duì)容易交流的小主題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分層次的交流，帶領(lǐng)學(xué)生深入文本，回顧內(nèi)容、總結(jié)認(rèn)識(shí)、提升思想，使學(xué)生的認(rèn)知與作品產(chǎn)生共鳴，情感得到陶冶和升華。

把脈問(wèn)診找癥結(jié)，精準(zhǔn)指導(dǎo)促提升。研討時(shí)間雖然短暫，卻帶來(lái)滿滿的干貨，孟素琴老師專業(yè)且富有前瞻性的閱讀教學(xué)理念，互動(dòng)性極強(qiáng)的教研活動(dòng)和有指導(dǎo)意義的專題指導(dǎo)，不僅解答了大家在閱讀教學(xué)中的疑惑，而且為北關(guān)小學(xué)的閱讀教學(xué)指明了方向，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（通訊員 羅玉紅 喬鳴華 張靜 供稿）

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