德國(guó)著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說(shuō):“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”而這個(gè)喚醒他人的靈魂,無(wú)疑就是老師了。因此,對(duì)教育機(jī)構(gòu)而言,師資隊(duì)伍質(zhì)量的重要性不言而喻。
作為深耕成人教育19年的老牌企業(yè),尚德機(jī)構(gòu)自成立以來(lái),就將學(xué)員放在首位,不斷探索優(yōu)化學(xué)員體驗(yàn)的途徑,而建立一支以學(xué)員為本、銳意創(chuàng)新的師資隊(duì)伍便是重要的方式之一。多年來(lái),尚德機(jī)構(gòu)一直堅(jiān)持在招聘和培養(yǎng)優(yōu)秀教師方面投入大量心血和成本。
例如,在招聘過(guò)程中,尚德機(jī)構(gòu)會(huì)考察應(yīng)聘者的背景、經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀及創(chuàng)新能力等,應(yīng)聘者要經(jīng)受筆試、面試、試講等多重考驗(yàn);在培養(yǎng)過(guò)程中,尚德機(jī)構(gòu)會(huì)集合整個(gè)集團(tuán)的資源支持并鼓勵(lì)教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)、教研創(chuàng)新,并通過(guò)各類(lèi)內(nèi)部分享、培訓(xùn)、競(jìng)賽等,不斷提升教師綜合素質(zhì),從認(rèn)知用戶、教案編寫(xiě),到重難點(diǎn)講解、知識(shí)點(diǎn)串聯(lián),再到活躍氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性等,不一而足。最終呈現(xiàn)在學(xué)員面前的,就是一個(gè)個(gè)風(fēng)格各異卻又都認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,以及他們帶來(lái)的一堂堂干貨滿滿、生動(dòng)有趣的課程。
在尚德機(jī)構(gòu)對(duì)教師能力的培養(yǎng)過(guò)程中,一年一度的賽課大賽不得不提。這是尚德機(jī)構(gòu)為考核教師綜合能力、督促教師自檢、選拔優(yōu)秀教師的周期性活動(dòng),是一場(chǎng)學(xué)識(shí)與口才、邏輯與審美、魅力與個(gè)性的全方位競(jìng)技比賽。通過(guò)這個(gè)比賽,在檢驗(yàn)師資隊(duì)伍整體現(xiàn)狀的同時(shí),更促進(jìn)老師們不斷精進(jìn)業(yè)務(wù)、提升整體教學(xué)水平。
值得注意的是,為了滿足行業(yè)和學(xué)員們對(duì)成人職業(yè)領(lǐng)域教師的新需求和新期待,賽務(wù)組每年都會(huì)在比賽形式上不斷推陳出新。例如,此前的比賽一般都是講師級(jí)別的老師參加,但2021年的第八屆賽課大賽,尚德機(jī)構(gòu)特意讓已經(jīng)晉升至管理層的教學(xué)經(jīng)理和教學(xué)主管作為團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)的隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)也來(lái)參加比賽,希望他們能夠“寶刀不老”,在展示自身實(shí)力的同時(shí),鍛煉團(tuán)隊(duì)管理和排兵布陣的能力。
再如,賽務(wù)組特意將形式由原本的單人賽改成了團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn),就是想讓老師們多多交流,互相分享經(jīng)驗(yàn)和技能,共同提升;此外,復(fù)賽階段的比賽全部放到線上,讓學(xué)員們都參與投票,也是為了讓老師們多多與學(xué)員們交流和互動(dòng),在增加比賽公正、透明的同時(shí),也向尚德內(nèi)外更多人展現(xiàn)了尚德機(jī)構(gòu)的教學(xué)實(shí)力。最后,本屆比賽中還特別設(shè)置了“大魔王挑戰(zhàn)賽”的環(huán)節(jié),形式是讓老師們兩人一組,就某一話題進(jìn)行辯論,就是想鍛煉和提升老師們的邏輯思維能力、臨時(shí)應(yīng)變能力等。
值得關(guān)注的是,尚德機(jī)構(gòu)在強(qiáng)調(diào)能力“標(biāo)準(zhǔn)化”的同時(shí),還十分注重教師的“個(gè)性化”,鼓勵(lì)教師形成自己的風(fēng)格和特色。賽課大賽中選手們的異彩紛呈,就是對(duì)這一理念的最好詮釋。尚德機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示:“這樣老師們才能以最好的狀態(tài)去授課,也就能給學(xué)員帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),學(xué)員也能根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇,找到自己喜歡的老師。教師個(gè)人發(fā)展得越全面,也才能更好地為學(xué)員服務(wù)。”
除全方位的培養(yǎng)體系外,尚德機(jī)構(gòu)還通過(guò)科研投入將老師們從繁瑣的工作中解放出來(lái),讓他們得以花費(fèi)更多精力在鉆研教學(xué)技巧、助力學(xué)員成長(zhǎng)方面。例如,尚德機(jī)構(gòu)整合集團(tuán)資源,為老師們打造出功能強(qiáng)大的的教研工作臺(tái),在資料整理、知識(shí)點(diǎn)分層、課件模板、思維導(dǎo)圖等方面,都幫助老師提供了基礎(chǔ)的教學(xué)工具,而學(xué)員畫(huà)像則幫助老師更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。
師資力量可以說(shuō)是教育企業(yè)的“生命之源”,而尚德機(jī)構(gòu)對(duì)此始終有著清晰的認(rèn)知。這位在業(yè)內(nèi)已經(jīng)深耕19年的“行業(yè)老兵”在培養(yǎng)師資力量方面,始終致力于將各個(gè)環(huán)節(jié)做到盡善盡美,不斷精益求精、銳意創(chuàng)新,全方位賦能教師成長(zhǎng)、打造優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)、提升教學(xué)教研實(shí)力,夯實(shí)自身護(hù)城河。
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