深秋悄然至，風(fēng)景仍猶存。為認(rèn)真貫徹、落實(shí)“雙減”文件精神，11月5日，溫江區(qū)人民政府責(zé)任督學(xué)周培英、葉顯紅來(lái)到溫江區(qū)公平學(xué)校，專項(xiàng)督導(dǎo)“雙減”工作。

公平學(xué)校校長(zhǎng)李登富首先向兩位督學(xué)介紹了學(xué)校對(duì)“雙減”政策的全方位宣傳措施，表示學(xué)校對(duì)“雙減”工作高度重視。

課程中心三位主任向兩位督學(xué)著重匯報(bào)了“雙減”落地后，學(xué)校在提質(zhì)減負(fù)、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面的具體措施：(一)著力抓好課堂教育教學(xué)，確保“雙減”后的“提質(zhì)”工作得到落實(shí)。通過(guò)增設(shè)教研組，改變教研模式，抓青年教師課堂效能，增中老年教師課堂效率等形式提高課堂質(zhì)量;(二)利用“雙減”契機(jī)，提升作業(yè)設(shè)計(jì)含金量。1、嚴(yán)控作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時(shí)間。科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。2、精準(zhǔn)作業(yè)對(duì)標(biāo)，提高專業(yè)的實(shí)效。教師根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的布置作業(yè)，提高作業(yè)的精準(zhǔn)度。嚴(yán)禁拔高、嚴(yán)禁超量!3、學(xué)科協(xié)調(diào)，總量協(xié)調(diào)。各個(gè)學(xué)科作業(yè)的總量學(xué)科教師先協(xié)調(diào)，然后由班主任把關(guān)。(三)搭乘“雙減”東風(fēng)，樂(lè)享五彩校園生活。學(xué)校課程發(fā)展中心精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真規(guī)劃，以課后服務(wù)為依托，積極開展“書香閱讀”、“趣味書寫”、“社團(tuán)開放”、“年級(jí)體育賽事”、“藝香滿園”等精彩紛呈的各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)將“雙減”的東風(fēng)吹遍校園的每個(gè)角落。

聽完大家的介紹，兩位督學(xué)對(duì)“雙減”工作做了提出要求和建議。周培英督學(xué)：學(xué)校對(duì)“雙減”高度重視，希望學(xué)校能進(jìn)一步提高站位，深刻領(lǐng)悟“雙減”的深遠(yuǎn)意義，持續(xù)加力，推動(dòng)“雙減”工作落得更實(shí)更細(xì)。特別是在提質(zhì)增效，切實(shí)減負(fù)這一塊，課程發(fā)展中心要認(rèn)真籌劃，加強(qiáng)管理，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的形式、內(nèi)容要有階段性的檢查，不能流于形式。葉顯紅督學(xué)：“雙減”政策的實(shí)施，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作提出新的挑戰(zhàn)，對(duì)一線老師的要求也隨之提高。實(shí)施“雙減”政策，不僅是對(duì)我國(guó)教育格局的重大調(diào)整，更是教育觀念的大變革。學(xué)校要從作業(yè)設(shè)計(jì)入手，聚焦“提質(zhì)減負(fù)”，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

最后，兩位督學(xué)提到，近期疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)校要保證全體師生身體健康和生命安全，高度重視、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)疫情防控工作。

公平學(xué)校校長(zhǎng)李登富代表學(xué)校表態(tài)：學(xué)校一定會(huì)以此次專項(xiàng)督導(dǎo)為契機(jī)，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)將“雙減”工作做實(shí)做細(xì)，并認(rèn)真做好學(xué)校疫情防控各項(xiàng)工作。（張紅通訊員謝麗）