為了推動學(xué)校客家文化課程的縱深發(fā)展，2021年11月19日下午，龍泉驛區(qū)第四責(zé)任片區(qū)督學(xué)陶友珍、李金鳴、劉萬鈞、戚懷順，蒞臨客家小學(xué)開展了聯(lián)合督導(dǎo)工作。

第一環(huán)節(jié)：校園巡視

首先，四位督學(xué)對校園進行了查看，他們對學(xué)校的疫情防控、食堂管理、校園文化、習(xí)慣培養(yǎng)、常規(guī)落實等方面給予了充分肯定，同時也提出了一些很好的建議。

第二環(huán)節(jié)：工作匯報

接著，督學(xué)一行和學(xué)校行政以及部分老師聽取了汪宗蓉校長的專題匯報——學(xué)校基于“五育并舉”特色發(fā)展背景下的客家文化課程的開發(fā)與實踐。汪校長匯報的主題是“探索課程實踐 促進特色發(fā)展”，她從“追根溯源，找準學(xué)校特色發(fā)展之根基”“頂層設(shè)計，建構(gòu)客家文化教育體系”“多維整合，促使客家文化課程有序推進”“對標規(guī)劃，梳理課程預(yù)期的效果與改進策略”四個方面就學(xué)校客家文化開展情況進行了詳細介紹。

第三環(huán)節(jié)：走進課堂

然后，四位督學(xué)在客家小學(xué)老師的陪同下分成四組分別走進每個年級的客家文化課堂觀課。

“月光光，秀才郎，騎著白馬過蓮塘……”一首首經(jīng)典的客家童謠在教室里傳唱，老師們用視頻、電子琴等教授客家童謠，那一張張燦爛的笑臉可以感受到孩子們學(xué)習(xí)童謠的快樂。

打陀螺、滾鐵環(huán)，童年游戲在校園里流行，客家文化課程的老師帶著孩子們在寬闊的操場上玩著打陀螺和滾鐵環(huán)，不亦樂乎。

“歡迎來到第二廳，這里的主題是耕讀傳家……”小解說員們正在分組展示家風(fēng)館解說，儀態(tài)大方、手勢自然、語言親切。據(jù)悉，這些小解說員們將到洛帶鎮(zhèn)博客樓三樓的四川客家家風(fēng)館開展現(xiàn)場職業(yè)體驗活動，為游客解說。

樹根、果子、超輕黏土，還有麥稈和布料，這些材料用來做什么呢？原來五、六年級的同學(xué)們正在老師的指導(dǎo)下精心制作手工作品。

五年級創(chuàng)意根果畫課程

六年級布言布語課程

五年級非遺草編課程

第四環(huán)節(jié)：督導(dǎo)總結(jié)

最后，督導(dǎo)組就本次在客家文化課堂中發(fā)現(xiàn)的亮點與問題進行了坦誠的交流。客家小學(xué)全體行政、各年級客家文化課教師代表參與了交流座談。汪校長也代表學(xué)校進行了表態(tài)：在“五育并舉”特色發(fā)展的背景下，學(xué)校將進一步通過客家文化課程的開發(fā)與實踐，推動客家小學(xué)每個生命奔向更廣闊的舞臺，為促進地域特色文化的傳承與創(chuàng)新盡綿薄之力。

本次督導(dǎo)活動，彰顯了客家小學(xué)師生良好的精神風(fēng)貌，展示了客家文化課程學(xué)習(xí)成果，同時也為下一步工作找準了方向。（李林）