為扎實(shí)做好教研活動(dòng)，提高教師學(xué)科素養(yǎng)，幫助教師理清圖形與空間核心概念，深入理解和掌握幼兒圖形與空間領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)的教育教學(xué)策略，2021年11月18日中午，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園開(kāi)展了規(guī)則游戲教研活動(dòng)。

首先，夏老師從數(shù)學(xué)游戲特點(diǎn)、適宜開(kāi)展的數(shù)學(xué)游戲展開(kāi)專題培訓(xùn)，以幼兒對(duì)圖形以及空間關(guān)系的感知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)路徑為基礎(chǔ)，從圖形認(rèn)知、空間方位、空間運(yùn)動(dòng)、空間定位、空間轉(zhuǎn)換、空間想象六個(gè)方面進(jìn)行歸納與解析。在圖形以及空間關(guān)系的路徑中，了解3-6歲不同年齡段幼兒的典型表現(xiàn)。

接著，老師們進(jìn)行了積極的研討，大家各抒己見(jiàn)，不僅回顧了個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷、探討了教學(xué)困惑，也幫助老師們梳理了幼兒圖形與空間發(fā)展的規(guī)律及各個(gè)階段的行為表現(xiàn)，以及與幼兒生活相結(jié)合的方法。最后，夏老師梳理總結(jié)，對(duì)老師們的積極探討給予表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)老師們?cè)趯?shí)際操作中經(jīng)驗(yàn)的積累進(jìn)行梳理和提升。

本次教研活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師們更加明確圖形與空間活動(dòng)的意義，更有針對(duì)性地觀察幼兒的行為，對(duì)培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維大有益處。（江蕾）