為踐行《成都高新區(qū)高質(zhì)量課堂建設(shè)指導(dǎo)意見》分層推進(jìn)各職齡階段教師的專業(yè)發(fā)展，實施“雙減”政策探索“提質(zhì)增效”的課堂教學(xué)路徑，成都高新區(qū)于2022年4月6日開展了主題為“單元整體視角下符號意識的培養(yǎng)”的“青師杯”課堂教學(xué)比賽。來自37個學(xué)校的青年教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐和具體課例進(jìn)行“教學(xué)說課+上課結(jié)合”的激烈角逐，成都高新區(qū)錦城小學(xué)教師肖晗脫穎而出，榮獲一等獎！
錦城小學(xué)青年教師肖晗，執(zhí)教五年，在市級、區(qū)級多項課題擔(dān)任主研人員，曾獲得錦城小學(xué)首屆教壇新秀榮譽稱號，參加高新區(qū)第一屆信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)“深度教學(xué)研究”說課比賽榮獲一等獎，曾擔(dān)任區(qū)名師工作室教研活動主持人。她堅持以“教育根植于愛”的教育理念，充滿愛心地去教育學(xué)生，讓每一個學(xué)生心中感到溫暖，看到希望，從而充滿信心、煥發(fā)朝氣、積極向上、健康成長。
復(fù)習(xí)課《式與方程》教學(xué)流程
肖晗老師結(jié)合錦城小學(xué)“智趣數(shù)學(xué)”畢業(yè)課程，把課程內(nèi)容整合化，把學(xué)科知識結(jié)構(gòu)化，通過情趣導(dǎo)入、情景再現(xiàn)、已知重現(xiàn)、應(yīng)用遷移、課堂總結(jié)來設(shè)計復(fù)習(xí)課《式與方程》的教學(xué)。在復(fù)習(xí)過程中種植“符號意識”，讓學(xué)生理解符號的使用是數(shù)學(xué)表達(dá)和進(jìn)行數(shù)學(xué)思考的重要形式，激活學(xué)生的符號生長因子。
肖晗老師執(zhí)教復(fù)習(xí)課《式與方程》
肖晗老師線上說課展示
肖晗老師的精彩課例和線上說課展現(xiàn)出錦城小學(xué)新生代教師扎實的專業(yè)功底和勤奮的工作態(tài)度，體現(xiàn)出該校數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊深度的思考，展現(xiàn)了團(tuán)隊的凝聚力、研究力與表達(dá)力。行走在高新區(qū)教育的高質(zhì)量發(fā)展之路，相信該校教師定會初心如始，篤行致遠(yuǎn)，奮斗不息，一路向前。（黃小林）
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