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隨著中小學(xué)教師資格考試面試結(jié)果、考試合格證明開通查詢通道，社交網(wǎng)絡(luò)上“教資認(rèn)定”“教資面試成績”等多個(gè)相關(guān)話題占據(jù)熱搜榜。“教資熱”現(xiàn)象又成了輿論話題。

主持人語

考教師資格證的熱潮無法清晰展示大家對教育事業(yè)的熱愛，也無法滿足社會(huì)對優(yōu)秀教師資源的強(qiáng)烈需求。成為一名優(yōu)秀的教師不能止于擁有教師資格證，不僅需要有對教師職業(yè)的熱愛和對教育事業(yè)的熱情，更需要為了這份熱愛和熱情付出艱辛努力和扎實(shí)鍛煉。本期所選的幾篇評論正是從這些角度出發(fā)，理性平和地探討“教資熱”及其背后的問題。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2021年全國報(bào)考教師資格證人數(shù)已超過1000萬，且呈逐年攀升、年輕化的趨勢。為什么教師資格證如此受年輕人的青睞？其實(shí)“教資熱”一定程度反映了大學(xué)生艱難的就業(yè)環(huán)境。

教育部公開數(shù)據(jù)顯示，在2021年報(bào)考的考生中，有近四分之三為非師范類考生。對不少非師范生來說，或許他們沒有從事教師行業(yè)的明確意向，教師資格證書只是在未來就業(yè)市場上的“保險(xiǎn)繩”，教師也只是職業(yè)備選。所以，“教資熱”一定程度反映出大學(xué)生就業(yè)的壓力和職業(yè)選擇時(shí)的迷茫。不少大學(xué)生容易盲目從眾，對個(gè)人職業(yè)規(guī)劃沒有建立清晰明確的認(rèn)識。

想解決盲目焦慮導(dǎo)致的“教資熱”現(xiàn)象，需要全社會(huì)共同發(fā)力，破除大學(xué)生的就業(yè)困境。政府和有關(guān)部門要盡力拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，落實(shí)基本社會(huì)保障；學(xué)校應(yīng)提供有效的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定精準(zhǔn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；大學(xué)生自身更要保持平穩(wěn)良好的心態(tài)和獨(dú)立冷靜的判斷力，結(jié)合自身興趣和所學(xué)專業(yè)，量體裁衣，選擇自己熱愛的行業(yè)。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)。教師素養(yǎng)不僅包括扎實(shí)的專業(yè)知識和能力，更包括堅(jiān)定的理想信念和情感，需要教師有發(fā)自內(nèi)心的對教師職業(yè)的喜愛與堅(jiān)守。教師資格證只是對教師專業(yè)知識素養(yǎng)的基本考量，是成為良師的入口，期待那些真正有從教準(zhǔn)備的學(xué)子走上講臺。

《中國教育報(bào)》2022年04月12日第2版

標(biāo)簽： 破除就業(yè)困境利于教資熱回歸理性