嶺南春天的一個早上，暖陽流瀉。在廣州城建職業(yè)學(xué)院“智慧創(chuàng)業(yè)書苑”一角，當(dāng)周家朗坐在我面前時，我已感受到了他臉上的“堅毅”——還有目光，還有挺直的肩。
看起來，周家朗與常人無異。但他不是一個“正常”的學(xué)生，不到兩歲時，被確診為聽力障礙與語言障礙。我試探著與他說話，聲音不小，他隱隱約約感覺到了，抬頭看了我一眼，嗓子眼里“嗯”了一聲。一旁陪他的班長羅廣說，平時和同學(xué)們在一起，他更多的是通過文字交流——微信“打字”或手機(jī)自帶的“語言轉(zhuǎn)換程序”。
我?guī)Я虽浺艄P，錄音筆可以“實時文字轉(zhuǎn)換”，我們的交流便通過錄音筆和手機(jī)屏幕展開。這樣的溝通，于我是第一次，畢竟，它不如聲音的傳遞那樣便捷。
“我從來沒有想過放棄學(xué)習(xí)，我一直覺得應(yīng)該堅持下去。”周家朗當(dāng)著我的面，寫在紙上。
我想知道，以周家朗的狀態(tài)，該如何聽課、學(xué)習(xí)？周家朗“說”：“學(xué)習(xí)非常困難，但我要學(xué)會克服。”
大學(xué)兩年來，每一堂課，周家朗都早早到達(dá)教室做上課前的準(zhǔn)備，坐在第一排和同學(xué)一起“交流”。羅廣也坐第一排。老師上課用麥克風(fēng)，聲音通過音響擴(kuò)大，周家朗勉強能聽進(jìn)去一點，但更多的，要看通過手機(jī)軟件的“翻譯”，包括通過書本自學(xué)和查詢網(wǎng)絡(luò)資料。以這樣的方式學(xué)習(xí)，在2019電氣自動化技術(shù)（2）班，周家朗的成績一直名列前茅，大一時便是班級第二名、“專業(yè)”第五名，評過“三好學(xué)生”、拿過獎學(xué)金。
由于周家朗學(xué)習(xí)好，很多同學(xué)經(jīng)常向他請教。“我受到過幫助，也希望能夠幫助別人。”周家朗“說”。
我的眼眶濕潤了。
職業(yè)院校的課程，有很多是實訓(xùn)課，這是加強專業(yè)實踐、提高動手能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在中級電工培訓(xùn)時，周家朗通過對電路圖進(jìn)行分析，學(xué)會了“帶能耗制動的雙重互鎖正反轉(zhuǎn)控制線路”的各種工作狀態(tài)及操作方法。在“雙速三相異步電動機(jī)自動變速控制線路”的安裝與調(diào)試中，他學(xué)會了“按鈕接觸器控制雙速電動機(jī)變速控制線路”和“時間繼電器自動控制雙速電動機(jī)變速控制線路”的安裝與檢修。看著那些密密麻麻的電子元器件和“絲絲縷縷”密布的藍(lán)色、紅線、黃線，很難想象，這是一個“先天不足”的學(xué)生琢磨出來的。
在“可調(diào)直流穩(wěn)壓電源”的制作中，周家朗首先要把各個元器件穿在電路板上，特別是二極管，要注意正負(fù)極。剛開始他把一個發(fā)光二極管穿反了，結(jié)果過了大半天才發(fā)現(xiàn)；接下來是焊接，他剛開始焊得不太好，堆焊情況比較嚴(yán)重，但焊得多了，便熟能生巧。周家朗“說”：“我理解的焊接的最高境界，就是用最少的焊錫絲焊出最完美焊點的實物。經(jīng)過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的焊接功夫還是不錯的。”
學(xué)校機(jī)電工程學(xué)院黨團(tuán)組織為了幫助周家朗，給他提供了很多鍛煉機(jī)會，周家朗擔(dān)任了學(xué)生會秘書部副部長、輔導(dǎo)員助理。2021年暑期，在學(xué)校團(tuán)委的組織下，周家朗參與到“永遠(yuǎn)跟黨走奮進(jìn)新時代”黨史學(xué)習(xí)實踐團(tuán)之中，前往廣州市從化區(qū)蓮麻小鎮(zhèn)進(jìn)行為期15天的“三下鄉(xiāng)”活動。我仿佛看見周家朗走在隊伍中的情景，一顆同樣年輕、火熱的心，與社會、群眾親密地碰撞，迸射出自強不息的火花。
我們見面的那天下午，周家朗還要參加“1+X工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程職業(yè)技能等級證書”考試，需要通過電腦編程，讓機(jī)器人完成規(guī)定動作。羅廣感覺有難度，周家朗笑了笑“說”：“我知道自己先天不足，那就要后天加倍補上，生活如此，學(xué)習(xí)更是如此。”想必，他已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
肯鉆研就有收獲。2021年7月，周家朗和其他5名同學(xué)一起，以作品《基于移動機(jī)器人SLAM技術(shù)的高危室內(nèi)環(huán)境VR導(dǎo)航系統(tǒng)研究》，榮獲第十六屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎。2021年12月，中國青年報社對“2020年度‘中國大學(xué)生自強之星’獎學(xué)金獲得者名單”進(jìn)行公示，周家朗成為“自強之星”。
兩個小時的交流很快就過去了。臨了，我說買本書送給他，幾排書架上的書，隨他選。周家朗站起身，一排排看過去，返身時，手里拿的是一本《優(yōu)秀是習(xí)慣》。
《中國教育報》2022年03月15日第6版
標(biāo)簽： 周家朗通過手機(jī)軟件說話的自強之星
