【資料圖】

近日，南陽(yáng)市內(nèi)鄉(xiāng)縣岞曲鎮(zhèn)魏營(yíng)中心小學(xué)不斷在學(xué)生資助工作方面進(jìn)行創(chuàng)新，探索建立了一套精準(zhǔn)、高效的學(xué)生資助工作體系，助力教育扶貧，穩(wěn)步推進(jìn)教育扶貧進(jìn)程。

該校充分發(fā)揮心理健康老師的優(yōu)勢(shì)，定期對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，確保他們精神健康成長(zhǎng)。除此之外，學(xué)校還為每一位困難學(xué)生配備了專屬的“教師媽媽”“教師爸爸”，他們不光定期給學(xué)生們買(mǎi)各種生活學(xué)習(xí)用品，課后還積極給孩子們輔導(dǎo)功課，確保這些困難家庭的孩子“心有人愛(ài)、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。

“沒(méi)有貧困生資助政策，沒(méi)有老師們的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，我很難想象自己能夠順利完成學(xué)業(yè)，更不要說(shuō)升入初中了。”曾在魏營(yíng)中心小學(xué)就讀的畢業(yè)生胡英博動(dòng)情的說(shuō)，該生和父親患軟骨癥多年，母親靠幾畝薄地的收入維持家庭開(kāi)支。

對(duì)于貧困戶的來(lái)說(shuō)，他們的心理很脆弱，尤其是對(duì)于那些因殘、因病致貧的貧困戶來(lái)說(shuō)，他們的心理更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣。為此學(xué)校在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對(duì)這類貧苦戶的心理疏導(dǎo)，采取精神扶貧。在 每次調(diào)查走訪、發(fā)放資助金時(shí)都給予貧困戶、貧困學(xué)生鼓勵(lì)、教育。

我們相信，通過(guò)師生的共同努力，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧不再是口號(hào)。信任、不放棄與愛(ài)心是感化教育的良劑，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)可以溶化學(xué)生心中任何一座冰山。

（通訊員 王耀恒 魏彩麗 供稿）

標(biāo)簽： 持續(xù)進(jìn)行 中心小學(xué)