環(huán)球時(shí)訊:城市要成為暑期“小候鳥”的溫暖巢
2022-07-22 09:35:20 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)
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(資料圖片)

據(jù)《寧波晚報(bào)》報(bào)道,近日以“喜迎二十大筑夢(mèng)向未來(lái)”為主題的2022年寧波市關(guān)愛(ài)“小候鳥”系列活動(dòng)開啟了報(bào)名通道。從目前報(bào)名情況來(lái)看,最受期待的是“筑夢(mèng)成長(zhǎng)”系列,尤其是露營(yíng)的美好時(shí)光活動(dòng),“小候鳥”和家人們來(lái)到農(nóng)場(chǎng)露營(yíng)看電影、講故事、吃燒烤、舉行篝火晚會(huì)等。

對(duì)在外辛苦打拼的父母來(lái)說(shuō),孩子是心中最柔軟的地方。暑假到了,留守的“小候鳥”們和朝思暮想的父母團(tuán)聚,這是一場(chǎng)愛(ài)的奔赴,是最難得的相聚時(shí)刻。但現(xiàn)實(shí)往往是“小候鳥”飛到身邊,打工的父母卻可能迫于生計(jì),不能抽出足夠的時(shí)間陪伴孩子。我國(guó)自古重視家庭文化,家作為心靈的歸宿,是社會(huì)穩(wěn)定的最基礎(chǔ)單位。“小候鳥”千里進(jìn)城,如何讓他們的暑假生活過(guò)得快樂(lè)且有意義?進(jìn)城務(wù)工人員又該如何利用假期增進(jìn)親子關(guān)系?這是一個(gè)值得社會(huì)關(guān)注的話題,也是一項(xiàng)重要的民生工程。

從留守到相聚,折射的是一座城市的溫度。大量外來(lái)務(wù)工人員在城市發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮了不可或缺的作用,成為增強(qiáng)城市發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。對(duì)這一群體及其子女的關(guān)注,體現(xiàn)了一座城市的綜合治理水平,彰顯了包容、文明的人文情懷。隨著城鄉(xiāng)發(fā)展一體化進(jìn)程的不斷加快,流動(dòng)人口大幅度增加,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育、心理、社會(huì)融入等問(wèn)題隨之而來(lái)。如何為他們辦實(shí)事、解難題,讓他們共享城市文明發(fā)展成果,切實(shí)增強(qiáng)幸福感,是城市治理和教育發(fā)展的重要課題。開展關(guān)愛(ài)“小候鳥”系列活動(dòng),體現(xiàn)了政府盤活社會(huì)各界資源,給予進(jìn)城務(wù)工人員及其子女更多體貼關(guān)愛(ài),值得點(diǎn)贊。

一座城市為“小候鳥”搭起溫暖巢,是教育公平的彰顯。“小候鳥”在城市停留的腳步或許短暫,但對(duì)家的渴求和對(duì)美好生活的向往打動(dòng)人心。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ),進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問(wèn)題關(guān)乎社會(huì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的受教育權(quán),一直是教育改革關(guān)注的熱點(diǎn)之一。目前,各地除了進(jìn)一步降低入學(xué)門檻、擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給,還普遍建立了以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),2021年義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀和享受政府購(gòu)買民辦學(xué)校學(xué)位服務(wù)的占比達(dá)到90.9%,這體現(xiàn)出城市為推進(jìn)教育公平所做的不懈努力。

揆諸當(dāng)下,“小候鳥”是農(nóng)村留守兒童龐大群體中的一個(gè)縮影,他們的身心健康問(wèn)題需要全社會(huì)予以關(guān)注。“小候鳥”由于長(zhǎng)期和父母分離,心理健康極易受到影響,有時(shí)可能變得行為孤僻、性格內(nèi)向。所以,城市應(yīng)為“小候鳥”創(chuàng)造和父母獨(dú)處的機(jī)會(huì),幫助這些進(jìn)城務(wù)工人員真正融入孩子的內(nèi)心世界,打破時(shí)間、地域等帶來(lái)的親子藩籬,幫助“小候鳥”們收獲和諧、溫暖、健康的親子關(guān)系和家庭氛圍。

暑假的團(tuán)聚,無(wú)疑是“小候鳥”們一段幸福且值得記錄的日子。他們眼中的快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是快快樂(lè)樂(lè)地和父母吃一頓飯菜、一次擁抱、一次促膝聊天,就是“我要我們?cè)谝黄稹薄I鐣?huì)各界都要一起努力,為他們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,讓教育公平的陽(yáng)光普照大地,讓千里進(jìn)城的“小候鳥”在偌大的城市里尋到歸屬感。

(作者系媒體評(píng)論員)

《中國(guó)教育報(bào)》2022年07月22日第2版

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