為落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，深化素養(yǎng)教學(xué)，探索高效課堂新路徑，根據(jù)舞陽縣教研室年度工作計(jì)劃安排，于3月24日舉行了初中數(shù)學(xué)專題研討活動(dòng)。來自全縣各初中的部分學(xué)科教師參加了本次研討活動(dòng)。

本次專題研討活動(dòng)由教研室學(xué)科教研員王庚強(qiáng)主持，分兩個(gè)階段進(jìn)行。

第一個(gè)階段由王庚強(qiáng)同志作了《標(biāo)本對(duì)接 達(dá)成素養(yǎng)》專題報(bào)告，這里的“標(biāo)”有兩個(gè)，一個(gè)是課標(biāo)，一個(gè)是“高效課堂標(biāo)準(zhǔn)”；“本”有兩層意思，一是泛指教育教學(xué)中的一切教學(xué)資源，另一方面是“以學(xué)科素養(yǎng)為本”。“對(duì)接”指的是將課標(biāo)的理念、高效課堂標(biāo)準(zhǔn)和核心素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)無縫鏈接，讓立德樹人思想落地生根。

報(bào)告分四個(gè)專題：一是認(rèn)清素養(yǎng)時(shí)代，更新教學(xué)理念。圍繞“核心素養(yǎng)”“深度學(xué)習(xí)”“單元教學(xué)”幾個(gè)關(guān)鍵詞，讓大家理解和認(rèn)識(shí)到核心素養(yǎng)時(shí)代已經(jīng)來臨。二是落實(shí)深度學(xué)習(xí)，探索有效教學(xué)新路徑。認(rèn)為素養(yǎng)教學(xué)就是從關(guān)注育“知”育到“德”育的全面教育，指出“深度學(xué)習(xí)”“單元教學(xué)”“高效課堂”都是落實(shí)素養(yǎng)教學(xué)的有效路徑。三是依據(jù)課標(biāo)思想，科學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)。報(bào)告對(duì)學(xué)科定位、課程性質(zhì)、基本理念、課程的目標(biāo)、課程內(nèi)容等進(jìn)行了新的解讀，尤其關(guān)注“十大核心詞”。四是依據(jù)課標(biāo)，開展針對(duì)教學(xué)。并結(jié)合舞陽縣“高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，結(jié)合聽評(píng)課課例，結(jié)合對(duì)素養(yǎng)時(shí)代高效課堂的專題研究，指出了“標(biāo)”“本”對(duì)接的具體方法和路徑。

第二階段分組開展研討交流活動(dòng)。王庚強(qiáng)同志與參會(huì)教師們結(jié)合本課堂教學(xué)進(jìn)行研討交流。引導(dǎo)參會(huì)教師們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，梳理課堂教學(xué)中存在的問題，分享好的經(jīng)驗(yàn)和做法。大家常暢所欲言，收獲良多。

本次學(xué)科研討活動(dòng)，讓大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：素養(yǎng)教學(xué)時(shí)代已經(jīng)來臨，應(yīng)該立足學(xué)科素養(yǎng)、立足課堂、立足“立德樹人”思想，時(shí)不我待，躬身踐行，更好的奉獻(xiàn)教育事業(yè)。

（通訊員 尹曉生 王庚強(qiáng) 齊新旭 供稿）

標(biāo)簽： 組織開展