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教師線上教學(xué)現(xiàn)場

10月24日，南陽市淅川縣馬蹬二小根據(jù)上級疫情防控的有關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際，提前做好周密安排，開始“線上教學(xué)”，確保學(xué)生居家期間“停課不停學(xué)、離校不離教”。

從三尺講臺到方寸屏幕，南陽市淅川縣馬蹬二小的教師們迅速轉(zhuǎn)換“陣地”，做到前有“研”，中有“學(xué)”，后有“答”。線上教學(xué)前，學(xué)校以年級為單位，提前做好研課、磨課工作，并安排好學(xué)生的預(yù)習(xí)內(nèi)容；學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)，教師定時(shí)提醒并給予必要的幫助；課后，結(jié)合學(xué)生作業(yè)的完成情況進(jìn)行必要的補(bǔ)充講解或集中答疑。同時(shí)，該校還時(shí)刻關(guān)注學(xué)生居家期間的心理健康、課間鍛煉、是否有家長陪護(hù)、是否可以正常開展線上學(xué)習(xí)等問題，做到時(shí)時(shí)有提醒，事事有關(guān)愛。

教師線上教學(xué)現(xiàn)場

為了讓線上的教學(xué)工作取得較好的效果，淅川縣馬蹬二小的領(lǐng)導(dǎo)們分包階段，帶頭開展“線上教學(xué)”工作，并做好服務(wù)、溝通及后勤等方面保障工作。

（通訊員 齊長有 供稿）

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