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為有效落實(shí)學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，增進(jìn)語文學(xué)科教師間交流，7月19日上午，濟(jì)源市第六中學(xué)特邀示范區(qū)基礎(chǔ)教學(xué)研究室語文教研員劉麗霞，與學(xué)校語文教師就學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的困惑與問題進(jìn)行研討。

濟(jì)源六中黨總支書記馮迎道對劉老師的到來表示熱烈歡迎，要求學(xué)校語文學(xué)科教師要借此次研討機(jī)會(huì)，深入交流，研有收獲。研討會(huì)上，教師們針對新高考的題型設(shè)計(jì)理念、新題型的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，新教材使用中的情境創(chuàng)設(shè)、作文深度、單篇單元教學(xué)實(shí)施進(jìn)度等問題提出了實(shí)際疑惑；對學(xué)生素養(yǎng)參差不齊導(dǎo)致教學(xué)理念運(yùn)用失效提出了案列分析；對現(xiàn)高考模式下“適不適合使用固定答題模式”提出了質(zhì)疑。

劉麗霞老師組織大家進(jìn)行深入細(xì)致地研討。她認(rèn)為，語文教師應(yīng)當(dāng)通力協(xié)作，建設(shè)語文教學(xué)資源庫，分板塊、分主題進(jìn)行整理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。同時(shí)，對于課堂，要大膽取舍；對于懶散的學(xué)生，應(yīng)該施以溫和的態(tài)度和堅(jiān)定的手段。教師應(yīng)當(dāng)“以文化人”、“以教服人”、“以情感人”，做到讓學(xué)生“親其師，信其道”。劉老師強(qiáng)調(diào)，語文學(xué)科是重中之重，不僅在于其自身的重要性，更多的是因?yàn)檎Z文學(xué)科對于其他學(xué)科的幫助不容小覷。同時(shí)劉老師也從專業(yè)的角度指出了新高考的亮點(diǎn)和優(yōu)勢，并提出了“完善圖書館環(huán)境”、“讓學(xué)生從教室走出來”等諸多合理化建議。

此次研討，使學(xué)校語文教師對于新高考模式下的學(xué)科教學(xué)有了更加清晰的思路和方法，也為濟(jì)源六中語文教學(xué)工作的進(jìn)一步開展指明了方向。

（通訊員 連安民 燕林 供稿）

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